Поддержка детей в образовательном процессе требует соблюдения основных принципов, таких как «Не навреди!», согласие ребенка на помощь, доброжелательность и безоценочность. Необходимо верить в способности детей и применять рефлексивно-аналитический подход к процессу и результатам.