Методи навчання
Система навчання включає різноманітні методи, що залежать від мети, способу подання матеріалу та контролю знань. Основні методи навчання поділяються на здобуття нових знань, перевірку знань, закріплення та застосування на практиці.
Megnyitás
Методи навчання Активні методи навчання Ігрові Тренінг Ділова гра Ігрове проектування Рольова гра Імітаційні Аналіз педагогічних завдань Аналіз конкретних ситуацій Неігрові Неімітаційні Практикум Мозковий штурм Дискусія Проблемна лекція
За характером навчально-пізнавальної діяльності учнів Дослідницький Частково-пошуковий Проблемного виконання Репродуктивний Пояснювально-ілюстративна Методи організації та здійснення пізнавальної діяльності За ступенем самостійності мислення школярів при засвоєнні знань дослідницькі науково-пошукові репродуктивні За ступенем керування учінням письмова робота самостійна робота з книгою навчальна робота під керівництвом учителя
за логікою передачі і сприймання поданої інформації сентетичні аналітичні дедуктивні індуктивні За джерелом поданої інформації заподачою навчального матеріалу дослідницький метод методи готових знань Методи контролю і самоконтролю навчально-пізнавальної діяльності Методи лабораторно-практичного контролю Перевірочні практичні та лабораторні роботи, машинний контроль Метод письмового контролю Програмовані письмові роботи Іспити Заліки Контрольні письмові роботи Метод усного контролю Програмоване опитування Усні заліки, іспити Фронтальне опитування Індивідуальне опитування Методи стимулювання й мотивації навчально-пізнавальної інформації Методи стимулювання обов’язку і відповідальності в учнів Заохочення, переконання Вимоги, вправи з виконання вимог Переконання в значущості освіти методи стимулювання інтересу створення ситуацій зацікавленості створення ситуації пізнавальної новизни
пізнавальні ігри зогляду на мету навчання метод перевірки знань, умінь і навичок метод закріплення знань, умінь і навичок метод творчої діяльності метод застосування знань на практичці метод формування умінь і навичок метод здобуття нових знань залежно від походження інформації
практичні наочні словесні
