477-2016-248A 3éme degré

Még több ilyen

OCS

Szerző: yannick ardourel

Les règles de vie de notre classe

Szerző: Daniela Fontana

Agent de sécurité

Szerző: Yassine daas

Parcours d'intégration

Szerző: Lauriane Pouvreau

477-2016-248A 3ème degré

MODULE 11 : PROGRAMMATION ORIENTÉE OBJET (DONNÉES STRUCTURÉES)

11.2 Transférer un concept complexe de la programmation structurée vers la programmation orientée objets

Passage d’un mode console vers un mode fenêtré avec utilisation de contrôle (bouton, zone de texte, bouton radio…)

11.1 Modéliser dans un langage conceptuel des objets concrets avec leurs propriétés et leurs méthodes.

Conceptualisation d’objets concrets à travers des classes et objets

Notions de classe, d’instance, d’objets, d’encapsulation, de portée des noms, deméthodes, d’héritage, de propriété, d’événement

MODULE 10 : BASES DE LA PROGRAMMATION

10.10 Création, accès et mise à jour d’un fichier par programmation.

Traitement simultané de plusieurs fichiers

Ouverture et fermeture de fichiers séquentiels et à accès direct.

Insertion, modification, suppression d’une donnée dans un fichier

Création d’une struture de fichier

Notion de chemin d’accès

Notions de fichier

10.9 Manipuler les structures d’enregistrement.

Déclaration de tableaux de structures

Déclaration, initialisation d’une structure

10.8 Manipuler les tableaux.

Algorithmes de recherches et de tri

Insertion, modification et suppression de données dans un tableau

Utilisation d’indices

Déclaration de tableaux statistiques ou dynamiques, à une ou plusieurs dimensions.

10.7 Construire un programme modulaire.

Etablissement d’une valeur de retour

Passage de paramètres (par valeur et parréférence)

Déclaration d’une procédure, d’une fonction

Portée d’une variable (locale, globale)

Création et appel de librairies personnelles

Procédure et fonctions

10.6 Ecrire un programme utilisant des séquences alternatives, répétitives.

Ecriture d’une structure répétitive(initialisation, condition de sortie, itération) :« pour », « tant que » ou « jusqu’à ce que ».

Ecriture d’une structure alternativeimbriquée

Ecriture d’une structure alternative à plusieurs conditions

Ecriture d’une structure alternative : « si … alors » et « si … alors … sinon »

10.5 Traduire une opération, une fonction en langage de programmation.

Fonctions mathématiques (modulo, racine carrée, logarithme…)

Opérations arithmétiques de base

10.4 Ecrire une séquence en appliquant les instructions d’entrée et de sortie.

Ordonner des instructions

Formatage de sortie de données

Instructions d’entrée/sortie via la console

Notion et délimitation de la séquence

10.3 Déclarer les variables d’exécution du programme.

Déclaration et initialisation des variables

Choix d’un type pertinent pour le stockage de données

Notions de variables et de constantes

10.2 Traduire un algorithme dans un langage informatique structuré

Indentation et commentaires

Notion de compilation

Pour le langage choisi, - description de la syntaxe - règles d’écriture des identificateurs - vocabulaire (mots réservés, mots-clés)

10.1 Analyser une situation problème et modéliser la solution sous forme d’algorithme

Imbrication de structures

Concept de séquence (liste d’opérations qui constituent un bloc continu)

Structuration d’un algorithme

MODULE 9 : BASE ET ARITHMÉTIQUE

9.2 Appliquer des principes arithmétiques et logiques sur des nombres binaires

Lois De Morgan

Algèbre de Boole

Table vérité

Portes

AND, OR, XOR, NOT

Opérations arithmétiques sur les nombres binaires

9.1 Convertir d’une base à l’autre.

Notion de bit, byte, octet

Notion de modulo

Principe de RANG

Principe de BASE de numérotation

MODULE 8 : GESTION DES BASES DE DONNÉES

8.2 Exploiter une base de données.

Modification des données (ajout, suppression,mise à jour)

Utilisation des opérateurs de groupes (AVG,SUM, …)

Consultation et sortie des données à l’aide de requêtes d’interrogation (SQL consultation simple, recherche à plusieurs critères)

Utilisation d’une interface permettant la gestion des informations d’une base de données

Notions de langage de gestion et d’interrogation de la base de données (DDL, SQL)

8.1 Modéliser une base de données à partir d’une situation concrète.

Choix des types de données pertinentes

Organisation optimisée des données (éviter les redondances…)

Conceptualisation d’une base de données à l’aide d’un modèle de représentation (Merise, UML, …)

Notions de clé primaire, de jointure, de cléétrangère

Notions de système de gestion de bases de données relationnelles, de table,d’enregistrement, de champ, de client de bases de données.

MODULE 7 : GESTION RESPONSABLE DE L’OUTIL INFORMATIQUE

7.2 Économiser les ressources énergétiques et réduire les nuisances sur l’environnement.

Tri sélectif des déchets

Réduction des impacts environnementaux

Impacts environnementaux de l’utilisation de l’outil informatique (consommation d’énergie, obsolescence programmée)

Choix de l’outil informatique en fonction de ses impacts environnementaux

Consommation d’énergie d’un ordinateur, une imprimante

7.1 Optimiser son poste de travail et son attitude face au poste de travail.

Ergonomie

Raccourcis des applications les plus utilisées sur le bureau, sur une barre de lancement rapide

MODULE 6 : TRANSMISSION ET RÉSEAUX

6.3 Partager les informations et les ressources de manière sécurisée.

Notion de logiciel collaboratif de partagede ressources (seti@home...)

Avantages et inconvénients du « cloudcomputing »

de fichiers, de ressources (imprimante…)Notion de droit accès

Partage de bibliothèques multimédia,

6.2 Sécuriser un réseau TCP IP.

Notions de zones démilitarisées (DMZ)

Ouverture des ports adéquats

Configuration d’un pare feu

Choix d’une clé de cryptage wifi (WPA,WEP…)

Notion de serveur proxy

Notions de cryptage et de sécurité

Ecriture d’une règle de filtrage simple.

6.1 Concevoir un réseau informatique répondant à des besoins spécifiques.

Notion de réseaux de domaine et de profils itinérants

Evocation du fonctionnement général, de protocoles et d’outils Internet, dont HTTP,SMTP, POP3, IMAP, DNS et PING

Notions de classes d’adresses, d’adressesprivées

Détermination de l’appartenance à un réseau à partir de l’adresse IP et dumasque de sous réseau Réalisation d’un plan d’adressage

Notions de protocole IP, d’adressage IP,MAC adress, de masque de sous-réseau

Réalisation d’une table de routage statique simple

Connexion d’un ordinateur à un réseauexistant

Réseaux Ethernet et Wifi

Notions et reconnaissance des topologies(bus, anneau, étoile)

Modèle de réseau OSI

Notions de client/serveur et de réseauposte à poste (peer-to-peer).

Notions de câblage : RJ45, fibre optique,câble coaxial

Distinction des différents élémentsmatériels utilisés dans un réseauinformatique : hub, switch…

seau, de réseaux informatiques

Notions de ré

MODULE 5 : CRÉATION DE SITE WEB

5.1 Concevoir et réaliser un site web dynamique, ergonomique et esthétique

Intégration dynamique de données provenant d’une source extérieure au sein de pages web

Stockage de données de session

Réalisation d’un formulaire et exploitation de ses données

Concepts de base de langages de programmation web (PHP, JAVA script,…)

Intégration de scripts

Représentation des informations dans un document HTML : titre, mise en page, mise en évidence, tables, insertion d’images et d’objets multimédias, …Insertion d’encres et de liens

Rédaction d’une URL absolue et relative

Notion d’indentation spécifique aux langages web

Mise en forme à l’aide d’une feuille de style

t structuré selon la norme W3C

Langage HTML : concept de balises, de documen

Concept d’URL, d’hypertexte, de site, de navigateur, de serveur

MODULE 4 : MULTIMÉDIA

4.3 Traiter des séquences animées (vidéos, animation intégrée…)

Exportation vers un format adapté à l’utilisation attendue

Utilisation d’effets spéciaux d’images et de sons dans des séquences animées

Intégration d’images et de sons dans des séquences animées

4.2 Traiter des séquences sonores optimisées pour des besoins spécifiques.

Extraction et agencement de séquences sonores

Réduction de la taille d’un fichier

Conversion de formats sonores

sons digitalisés(fréquence d’échantillonnage, échelle de l’échantillonnage, codage, compression,formats)Acquisition d’un son

Caractéristiques des

4.1 Traiter des images optimisées pour des besoins spécifiques.

Notion de calque, espace colorimétrique, d’effets…

Sélection d’un élément d’une image

Rognage d’une image

Optimisation d’une image selon son utilisation : changement de résolution, de taille, luminosité, contraste, retouches

Conversion d’une image d’un format à un autre

Acquisition d’une image par Internet, scanner, appareil photo numérique…

Formats d’images courants (BMP, TIF, JPG, PNG, SVG, GIF …)

Notions d’images bitmap, vectorielles, compressées

MODULE 3 : HARDWARE

3.2 S’assurer de l’absence de risques avant, pendant et après toute manipulation du matériel.

Sécurité élémentaire de manipulation des objets informatiques

Notions élémentaires de sécurité concernant les risques électriques(contacts directs et indirects).

3.1 Établir ou choisir parmi un ensemble d’offres, la configuration qui répond le mieux à un besoin précis.

Configuration minimale requise des logiciels courants (Système d’exploitation, suite bureautique, …)

Périphériques (clavier, souris, imprimante, écran…)

Composants principaux (carte-mère, processeur, mémoire de masse, lecteur optique, carte graphique, mémoire vive…)

MODULE 2 : GESTION PÉRENNE ET SÉCURISÉE DES DONNÉES

2.2 Assurer un niveau de sécurité suffisant pendant la navigation.

Choix d’un mot de passe fort

Vérification d’identité par certificats

Connexion chiffrée

2.1 Assurer la pérennité des données.

Gestion des sauvegardes

Choix des données à sauvegarder

Choix et sécurisation du support

Enregistrement des données dans des formats durables et universels

MODULE 1 : LOGICIELS DE BUREAUTIQUE

1.3 Produire une présentation à l’aide d’un logiciel de présentation assistée par ordinateur.

Insertion de liens

Utilisation d’animations

Utilisation de transitions

Insertion et mise en page de diapositives

1.2 Traiter des données à l’aide d’un logiciel tableur

Calculs et gestion des données

Triage de données 1

Réalisation de graphiques en utilisant l’assistant graphique

Etablissement d’une formule en utilisant l’adressage relatif et/ou absolu

Utilisation des fonctions simples (somme, moyenne, …)

Réalisation de calculs simples (4 opérations)

Création d’une suite

Formatage des pages et des cellules

Réalisation de la mise en page et de l’impression

Modification du format des caractères, d’un nombre

1.1 Mettre en forme un document long dans un logiciel de traitement de texte.

Publipostage

Constitution d’une bibliographie standardisée

Insertion de renvois et notes de bas de page

Création automatique et mise en forme d’une table des matières

Mise en place d’une pagination

Insertion de sauts de pages et de sections

Caractéristiques des paragraphes

Création et utilisation des styles

Hiérarchisation et mise en forme des titres, sous-titres (police, bordure, trame)

Insertion d’un en-tête et d’un pied de page

MODULE 0 : FONDAMENTAUX DE L’INFORMATIQUE

0.4 Maîtriser des invariants fonctionnels de logiciels.

Fenêtre

Ascenseur

Icônes

Barre d’outils

Barre de titre

Menu et raccourcis clavier

0.3 Utiliser l’interface du système d’exploitation et les périphériques.

Différence entre curseur et pointeur

Les différentes possibilités du clavier (raccourcis, combinaison de touches) et du dispositif de pointage (souris, pavé tactile et tablettes graphiques)

0.2 Maîtriser l’arborescence préexistante du système d’exploitation.

Rôles des dossiers créés pour l’utilisateur par le système d’exploitation

Distinction entre fichier, dossier et volume

0.1 Appliquer l’emploi des unités informatiques à des situations concrètes.

Les unités de base : octet, hertz, pixel, pouce, point par pouce et leurs dérivées

Les préfixes multiplicateurs (kilo, mega, giga, tera)

MODULE 12 : CONDUITE DE PROJET MULTIMÉDIA

12.1 Réaliser un site web avec accès à la base de donnée

Le projet nécessite la rédaction d’un rapport par l’élève

Le projet nécessite la réalisation d’un cahier de charge complet et détaillé.

Le projet est choisi par l’élève avec accord du professeur.

MODULE 13 : CONDUITE DE PROJET PROGRAMMATION

13.1 Réaliser un programme exécutable autonome

Le projet nécessite la réalisation d’un cahier de charge complet et détaillé.• Le projet nécessite la rédaction d’un rapport par l’élève.

Le projet est choisi par l’élève et soumis à l’approbation du professeur.

Le projet est réalisé individuellement ou en groupe.

Le projet peut être pluridisciplinaire.