a MARTHA ALVARADO 8 éve
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APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO
El aprendizaje autorregulado es un enfoque educativo que permite a los estudiantes gestionar eficazmente sus recursos y tiempo de estudio, empleando estrategias metacognitivas y cognitivas.
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APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO ASPECTOS COGNITIVOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESTILO DE APRENDIZAJE, MOTIVACIÓN Y METACOGNICIÓN RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS Y LA MOTIVACIÓN PARA LOGRAR DETERMINADO APRENDIZAJE ALUMNO EFICAZ AUTORREGULA SU CONDUCTA COGNITIVAMENTE Y DESDE SU VERTIENTE MOTIVACIONAL ASPECTOS MOTIVACIONALES IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE MOTIVACIÓN EXTRINSECA AQUELLA QUE LLEVA AL INDIVIDUO A REALIZAR UNA ACCIÓN PARA SATISFACER OTROS MOTIVOS MOTIVACIÓN INTRINSECA ACCIONES REALIZADAS POR EL INTERÉS QUE GENERA LA PROPIA ACTIVIDAD APRENDIZAJE AUTORREGULADO REGULACIÓN DE RECURSOS ORGANIZACIÓN DE TIEMPO Y AMBIENTE DE ESTUDIO ESTRATEGIAS COGNITIVAS DISTINGUE ENTRE ESTRATEGIAS DE REPASO, ELABORACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS 3 PROCESOS:PLANTEAMIENTO, CONTROL Y REGULACIÓN
