Aprendizaje Significativo David Ausubel

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M1. NOCIONES FUNDAMENTALES DEL ACTO ADMINISTRATIVO

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Ventajas del Aprendizaje Significativo:

La significación del aprendizaje depende de los recursos cognitivos del estudiante

Al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido

Facilita adquirir nuevos conocimientos, relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa

Docente: Erika Selene Contreras Grijalva

Alumnos: Estrada Bocanegra Damaris Adaia Trujillo Moraga Favian Bernardo

Materia: Desarrollo, Aprendizaje y Educación.

Asesor: Ulrich Israel López Lara

Aprendizaje Significativo David Ausubel

Aprendizaje de Conceptos

Los niños en edad prescolar aprenden y descubren por recepción

El niño, a partir de experiencias concretas comprende palabras

Aprendizaje de Proposiciones

Un concepto nuevo es asimilado al integrarlo a su estructura cognitiva, con conocimientos previos.

Puede formar frases que contengan dos o mas conceptos

Cuando conocen el significado de los conceptos

Significatividad lógica del material

Se da una construcción de conocimientos

El material que presenta el maestro debe de ser organizado

Significatividad Psicológica de Material:

Poseer una memoria de largo plazo, de lo contrario se le olvidara todo en poco tiempo

Que el alumno conecte el nuevo conocimiento con los previos y que los comprenda

Actitud favorable del alumno:

El maestro solo puede a través de la Motivación

Este es un componente de disposiciones emocionales y actitudinales

El aprendizaje no puede darse si el alumno no quiere

aprendizaje de Representaciones

aprende palabras que representan objetos reales

cuando el niño adquiere vocabulario

Aprendizaje Significativo

nuevas ideas y conceptos pueden ser aprendidos significativamente en la mente del individuo

Ausubel este aprendizaje ocurre cuando nueva información se conecta con concepto relevante, preexistente en la mente del ser humano

David Ausubel

Escribió libros sobre la psicología de la educación

origino y difundió la teoría del aprendizaje significativo

Estudio en la Universidad de Nueva York

preocupo por la manera como educaban en su época y en su cultura

Familia Judía emigrante de Europa

nació en los estados Unidos(New York)

en el año de 1918

Aprendizaje del ser Humano

Sus procesos, causas y discusión durante décadas