a Fernando Leal 7 éve
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Autoevaluación en Educación Física
El enfoque de la autoevaluación en la Educación Física busca devolver a la evaluación su papel esencial como regulador del proceso educativo. Cada alumno selecciona los criterios que considera más valiosos para autoevaluarse, promoviendo así un ambiente de confianza y sinceridad con el docente.
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¿Qué instrumentos de evaluación pueden ayudaros a alcanzar esos objetivos o finalidades? y si no es así ¿Qué otro modo de evaluación utilizaríais vosotros para alcanzar una finalidad parecida? ¿Creéis que puede ser interesante trabajar con este modo de evaluación? PREGUNTAS Cesión de la responsabilidad de calificación Es necesaria la confianza y el respeto entre el alumno y el docente Sistema de evaluación que precisa de bastante tiempo para su desarrollo Permite un aprendizaje significativo Fomenta la autonomía personal Favorece el aprendizaje del alumno INCONVENIENTES VENTAJAS Cada alumno elige los criterios que le parecen más valiosos para autocalificarse ¿CÓMO CALIFICAR ALGO TAN SUBJETIVO O CUALITATIVO? Sin darles unos criterios previos de análisis Criterios establecidos por el profesor y el alumno se autocalica Devolver a la evaluación su papel fundamental como regulador del proceso educativo Profesor-alumno FINALIDAD DE ESTE MODO DE EVALUACIÓN Desechar toda esa evaluación que no sea útil para el alumno y no le aporte un aprendizaje ATOEVALUACIÓN Evaluación SIGNIFICATIVA Desarrollo de la autonomía Uso de test o instrumentos objetivos de verificación CAUSAS DEL CAMBIO EN EL MODO DE EVALUACIÓN Solo se valora la condición física Falta de coherencia con el planteamiento de la EF orientada hacia la salud Insatisfacción con el modelo tradicional de evaluación en EF AUTOEVALUACIÓN A TRAVES DE UNA REDACCIÓN PERSONAL Valorar su proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la evaluación (opiniones, reflexión del trabajo realizado) Carta personal dirigida a un amigo/a Fomentar un clima de confianza y sinceridad REGULA EL PROCESO EDUCATIVO Autoevaluación en Educación Física EVALUACIÓN
