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a Rodriguez Pierre 7 éve

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Cartes mentales groupe de travail

Utiliser des cartes mentales dans l'enseignement des sciences économiques et sociales (SES) peut enrichir l'apprentissage de diverses manières. Les cartes peuvent être créées de manière collaborative ou individuelle, et soit de façon synchrone soit asynchrone.

Cartes mentales groupe de travail

Travailler avec des cartes mentales

Exemples d'utilisations pédagogiques

Exemples d'utilisation
Exploitation d'un tableau

Homogamie sociale

Tableau

Résumé de chapitre

Exemple élève

Exploitation d'un texte

Protectionnisme

Texte sur le protectionneisme

Plan de dissertation

Traitement sujet "classes socialesé

Analyse d'un sujet de dissertation

Classes sociales

Travail collaboratif entre collègues

Internationalisation

Usages pour l'enseignement des SES

Logiciels
freemium

mindmeister

mindomo

gratuiciels

mindmup

min42

libres et gratuits

freeplane

wisemapping

framindmap

Types
non collaboratif
collaboratif

asynchrone

synchrone

Applications pédagogiques

Apprentissage de l'outil par les élèves

Étape 4 partage
Carte collaborative

Les élèves peuvent travailler en même temps (synchrone) ou à des moments différents

Dans chaque groupe un élève invite les autres

Les élèves s'inscrivent à Mindomo

Étape 3 création
Par groupe, faire une carte mentale de tout un chapitre

En classe : mise en commun, réflexion sur les bons critères et liens, choix si nécessaire d'une carte commune

Chaque groupe doit prendre connaissance des autres cartes

mettre à disposition de tous sur Padlet

Étape 2 appropriation
Avec le cours compléter les points de la carte

Éléments quelconques

Eléments de "départ"

Étape 1 Découverte
Avec le cours compléter les extrémités de la carte

Partie 2

Partie 1

Corrigé

Elève

Références scientifiques

Efficacité des cartes mentales
Limite des cartes mentales