a idamis espinel 1 éve
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Cada año las tabletas se van extendiendo con fuerza en el campo educativo, ya sea en el aula o para el uso personal del profesor. Las tabletas utilizan un sistema operativo diferente al ordenador con particularidades específicas en el flujo de trabajo. Desde el punto de vista técnico existen ciertas ventajas de la tableta para el profesor. Moverse por la tableta es realmente intuitivo ya que requiere tan sólo de una serie de toques y gestos de los dedos en la pantalla, en vez de movimientos de ratón o combinaciones de tecla
La clave no es la herramienta sino el uso que se haga de ella
Las herramientas más adecuadas dependen de la edad de los alumnos y de la materia que se enseña
Todos los recursos TIC expuestos en este ebook parecen atraer un mayor nivel de participación en el aula y por tanto pueden intentar incorporarse dentro del proyecto educativo
El objetivo educativo en el uso de la tecnología es mejorar la retención de un contenido y simplificar su verdadero aprendizaje. El éxito en el aprendizaje no depende de la selección de una herramienta 2.0 u otra, sino del uso que se haga de ella.
El uso de un aula virtual en los centros educativos es cada vez más extendido con el fin de crear un espacio en línea en donde profesores, estudiantes y en algunos casos padres, puedan interactuar, comunicarse y consultar contenidos educativos multimedia. Estas plataformas, conocidas como sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), permiten al alumno a acceder a todas las lecciones para repasar tras la clase, ver las actividades a entregar, realizar tests y exámenes, revisar las notas, debatir en grupo a través de foros y enviar mensajes al profesor para resolver dudas.
Google Classroom
Plugin LMS para WordPress
Edmodo
Teachable
Canvas
Moodle
El docente que utiliza materiales creados por terceros (textos, imágenes, documentos, vídeos) sin respetar los derechos de propiedad intelectual, corre el riesgo de ser descubierto y dañar su reputación online, aunque apele al desconocimiento de esos derechos. Igualmente es importante que otras personas respeten nuestros derechos de autor. El trabajo creado con nuestro esfuerzo debe quedar acreditado a nuestra identidad digital y no diluido entre varias personas y sitios web en Internet.
Si el autor de una obra ve perjudicados sus derechos, con toda probabilidad lo anunciará en Internet con valoraciones negativas y acciones legales y sin duda habrá que pagar serias indemnizaciones.
El docente de forma proactiva construye su identidad en la web aportando textos, imágenes y vídeos a Internet, pero también participando en las redes sociales y en la blogosfera de forma responsable. En Internet, realmente “más vale prevenir que curar” por la dificultad que supone borrar una huella digital negativa
Buffer
TweetDeck
Grupos en Facebook
Construir la identidad digital ya no es opcional. Construir una marca personal mostrando habilidades y conocimientos, no sólo es una gran oportunidad de aprendizaje profesional o personal, sino que además funciona como una autodefensa de la propia imagen y reputación en la red
Mypermissions Cleaner
Keepass
Namecheck
Eliminar información de Google
La videoconferencia proporciona una nueva manera de conectar a los estudiantes y profesores más allá de las cuatro paredes del aula. La videoconferencia permite al aula conectarse con un experto en un tema.
Herramientas esenciales
BigBlueButton
Jitsi Meet
Google Meet
Zoom
Establecer un espacio de comunicación y colaboración en red con alumnos, padres y la comunidad docente es muy útil para el desarrollo de un plan de estudios. Gracias a las herramientas sociales y las plataformas online se crean espacios virtuales que permiten desarrollar proyectos y facilitan el trabajo en equipo a través de debates, videoconferencias, intercambio de documentos y foros de discusión.
Herramientas escenciales
Wakelet
Slack
Colaborar en proyectos en Microsoft Teams
Crear un blog de aula
para acceder a estas aplicaciones u otros sitios web se teclean de forma repetitiva cada día las mismas direcciones URL en el navegador. Como a menudo son largas y difíciles de recordar, se copian de forma incorrecta y se pierde tiempo, para resolver este problema se usan las siguientes herramientas digitales
Crear encuestas y tests
Kahoot
Quizizz
Socrative
Crear vídeos tutoriales
OBS Studio
Camtasia
Loom
Grabar y editar audio digital
Audacity
SoundCloud
edición de imágenes
Pixlr
Canva
Webresizer
diseñar infografias
Easel.ly
Infogram
Genially
presentaciones multienda
Powtoon
Sway
Mindomo
el mundo digital está invadido por bases de datos en línea, archivos adjuntos en el correo electrónico, y muchos artículos, páginas web y vídeos que se encuentran haciendo búsquedas online
Herramientas digitales
Symbaloo EDU
Google Drive
Dropbox
Evernote
Internet es sin duda una gran base de datos de información académica esencial para la educación. Aprender a extraer información online de forma efectiva y saber cómo comprobar la fiabilidad de la información obtenida
Herramientas esenciales (fuentes de informacion)
YouTube
Podcasts
Blogs
Wikipedia
Lectores RSS
Search Creative Commons
ERIC
Wolfram Alpha
DialNet
Google Academico
Buscador de Google
aprendizaje autónomo
en donde el estudiante decide junto con el profesor el programa curricular y así responde también a sus intereses personales y está contextualizado en su mundo real
aprendizaje colaborativo
en donde se aprende en un entorno social. Se trabaja en equipo, se comparten experiencias, se contrasta información y sobre todo se aprende enseñando a otros
aprendizaje activo
en donde se aprende haciendo, cometiendo errores y volviendo hacer
