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av idamis espinel 1 år siden

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Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente

La adquisición de competencias digitales es esencial para los docentes que buscan avanzar profesionalmente y transformar sus clases. La participación activa y responsable en redes sociales y la creación de contenido en la web ayudan a construir una identidad digital positiva.

Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente

Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente

La importancia de adquirir competencias digitales

competencias digitales
Trabajar con tabletas

Cada año las tabletas se van extendiendo con fuerza en el campo educativo, ya sea en el aula o para el uso personal del profesor. Las tabletas utilizan un sistema operativo diferente al ordenador con particularidades específicas en el flujo de trabajo. Desde el punto de vista técnico existen ciertas ventajas de la tableta para el profesor. Moverse por la tableta es realmente intuitivo ya que requiere tan sólo de una serie de toques y gestos de los dedos en la pantalla, en vez de movimientos de ratón o combinaciones de tecla

La clave no es la herramienta sino el uso que se haga de ella

Las herramientas más adecuadas dependen de la edad de los alumnos y de la materia que se enseña

Todos los recursos TIC expuestos en este ebook parecen atraer un mayor nivel de participación en el aula y por tanto pueden intentar incorporarse dentro del proyecto educativo

El objetivo educativo en el uso de la tecnología es mejorar la retención de un contenido y simplificar su verdadero aprendizaje. El éxito en el aprendizaje no depende de la selección de una herramienta 2.0 u otra, sino del uso que se haga de ella.

Crear y gestionar aulas virtuales

El uso de un aula virtual en los centros educativos es cada vez más extendido con el fin de crear un espacio en línea en donde profesores, estudiantes y en algunos casos padres, puedan interactuar, comunicarse y consultar contenidos educativos multimedia. Estas plataformas, conocidas como sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), permiten al alumno a acceder a todas las lecciones para repasar tras la clase, ver las actividades a entregar, realizar tests y exámenes, revisar las notas, debatir en grupo a través de foros y enviar mensajes al profesor para resolver dudas.

Google Classroom

Plugin LMS para WordPress

Edmodo

Teachable

Canvas

Moodle

Entender derechos de autor

El docente que utiliza materiales creados por terceros (textos, imágenes, documentos, vídeos) sin respetar los derechos de propiedad intelectual, corre el riesgo de ser descubierto y dañar su reputación online, aunque apele al desconocimiento de esos derechos. Igualmente es importante que otras personas respeten nuestros derechos de autor. El trabajo creado con nuestro esfuerzo debe quedar acreditado a nuestra identidad digital y no diluido entre varias personas y sitios web en Internet.

Si el autor de una obra ve perjudicados sus derechos, con toda probabilidad lo anunciará en Internet con valoraciones negativas y acciones legales y sin duda habrá que pagar serias indemnizaciones.

Participar en las redes sociales

El docente de forma proactiva construye su identidad en la web aportando textos, imágenes y vídeos a Internet, pero también participando en las redes sociales y en la blogosfera de forma responsable. En Internet, realmente “más vale prevenir que curar” por la dificultad que supone borrar una huella digital negativa

Buffer

TweetDeck

Grupos en Facebook

Gestionar y controlar la identidad digital

Construir la identidad digital ya no es opcional. Construir una marca personal mostrando habilidades y conocimientos, no sólo es una gran oportunidad de aprendizaje profesional o personal, sino que además funciona como una autodefensa de la propia imagen y reputación en la red

Mypermissions Cleaner

Keepass

Namecheck

Linkedin

Eliminar información de Google

Conectarse virtualmente

La videoconferencia proporciona una nueva manera de conectar a los estudiantes y profesores más allá de las cuatro paredes del aula. La videoconferencia permite al aula conectarse con un experto en un tema.

Herramientas esenciales

BigBlueButton

Jitsi Meet

Google Meet

Zoom

Trabajar en equipo y colaborar en línea

Establecer un espacio de comunicación y colaboración en red con alumnos, padres y la comunidad docente es muy útil para el desarrollo de un plan de estudios. Gracias a las herramientas sociales y las plataformas online se crean espacios virtuales que permiten desarrollar proyectos y facilitan el trabajo en equipo a través de debates, videoconferencias, intercambio de documentos y foros de discusión.

Herramientas escenciales

Wakelet

Slack

Colaborar en proyectos en Microsoft Teams

Crear un blog de aula

Crear lecciones multimedia

para acceder a estas aplicaciones u otros sitios web se teclean de forma repetitiva cada día las mismas direcciones URL en el navegador. Como a menudo son largas y difíciles de recordar, se copian de forma incorrecta y se pierde tiempo, para resolver este problema se usan las siguientes herramientas digitales

Crear encuestas y tests

Kahoot

Quizizz

Socrative

Crear vídeos tutoriales

OBS Studio

Camtasia

Loom

Grabar y editar audio digital

Audacity

SoundCloud

edición de imágenes

Pixlr

Canva

Webresizer

diseñar infografias

Easel.ly

Infogram

Genially

presentaciones multienda

Powtoon

Sway

Mindomo

Capturar y gestionar información

el mundo digital está invadido por bases de datos en línea, archivos adjuntos en el correo electrónico, y muchos artículos, páginas web y vídeos que se encuentran haciendo búsquedas online

Herramientas digitales

Symbaloo EDU

Google Drive

Dropbox

Evernote

Cómo y dónde buscar por Internet

Internet es sin duda una gran base de datos de información académica esencial para la educación. Aprender a extraer información online de forma efectiva y saber cómo comprobar la fiabilidad de la información obtenida

Herramientas esenciales (fuentes de informacion)

YouTube

Twitter

Podcasts

Blogs

Wikipedia

Lectores RSS

Search Creative Commons

ERIC

Wolfram Alpha

DialNet

Google Academico

Buscador de Google

el mundo laboral necesita de unos jóvenes con la capacidad de aprender en una era de información abundante, accesible y en cambio constante.
La tecnología ha cambiado la forma de aprender:

aprendizaje autónomo

en donde el estudiante decide junto con el profesor el programa curricular y así responde también a sus intereses personales y está contextualizado en su mundo real

aprendizaje colaborativo

en donde se aprende en un entorno social. Se trabaja en equipo, se comparten experiencias, se contrasta información y sobre todo se aprende enseñando a otros

aprendizaje activo

en donde se aprende haciendo, cometiendo errores y volviendo hacer