EL PAPEL DEL JUEGO EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

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EL PAPEL DEL JUEGO EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Let's begin to compare and contrast two subjects.

If you need explanations on what is a Compare & contrast essay check out this short video

CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS

Type in the second subject to compare and contrast


Make sure you will present the points of comparison and contrast in the same order.

Example: fast food

Juegos Sociales

Son los juegos cuya finalidad es la agrupación, cooperación, sentido de responsabilidad grupal, espíritu institucional, etcétera.

Juegos Intelectuales

Son los que hacen intervenir la comparación de fijar la atención de dos o más cosas para descubrir sus relaciones, como el dominio, el razonamiento (ajedrez), la reflexión (adivinanza) y la imaginación creadora (invención de historias).

Juegos Motores

Third main point


Keep up the order set for the first subject.

Example: price

Los juegos motores son innumerables, unos desarrollan la coordinación de movimientos como los juegos de destreza, juegos de mano (boxeo, remo), juegos de pelota (básquetbol, fútbol, tenis); otros juegos por su fuerza y prontitud como las carreras, saltos, etcétera.

Similarity or characteristic


Regarding the last point, what is the similarity or characteristic of this second subject? Type it in.

Example: more expensive than the cheaper fast food restaurants.

Juegos Sensoriales

Second main point


Keep the same order you set when you presented the first subject.

Example: accessibility

Estos juegos son relativos a la facultad de sentir; provocan la sensibilidad en los centros comunes de todas las sensaciones.

Similarity or characteristic


What is the similarity or characteristic of the second subject? Type it in.

Example: very tasty food, always ready within minutes

Caracteristicas del juego

Importance of similarities and differences


Emphasize the importance of the similarities and differences between the two subjects to support your thesis.

• El juego es una actividad libre. • El juego no es la vida corriente o la vida propiamente dicha. • El juego es absolutamente independiente del mundo exterior, es eminentemente subjetivo. • El juego transforma la realidad externa, creando un mundo de fantasía. • El juego es desinteresado; es una actividad que transcurre dentro de sí misma y se practica en razón de la satisfacción que produce su misma práctica. • Se juega dentro de determinados límites de tiempo y de espacio, su característica es la limitación. • El juego crea orden, es orden. La desviación más pequeña estropea todo el juego, le hace perder su carácter y le anula. • El juego oprime y libera, el juego arrebata, electriza, hechiza. Está lleno de las dos cualidades más nobles que el hombre puede encontrar en las cosas y expresarlas: ritmo y armonía.

What are the main conclusions


after comparing and contrasting the two subjects? Type them in.

Example:

• fast food is tempting because of accessibility and expense;
• home-cooked food keeps us balanced and healthy.

Introduction

Subtopic

La importancia del juego en la Educación Física es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo, fortifica y ejercita las funciones Psíquicas. El juego es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño; jugando se aprende la solidaridad, se forma y consolida el carácter y se estimula el poder creador.