El posicionamiento del docente constructivista frente a problemas de acoso entre pares en el aula. Qué lectura hace al respecto, tanto a nivel individual como grupal, que tipo de estrategias podrías poner en prácticas, como se articularia el trabajo fa

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El posicionamiento del docente constructivista frente a problemas de acoso entre pares en el aula. Qué lectura hace al respecto, tanto a nivel individual como grupal, que tipo de estrategias podrías poner en prácticas, como se articularia el trabajo familiar.

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Medicalización.

-Que se observa que aumento en las escuelas? -Debido a que se deben este incremento? -La culpa es de los demás y no de las instituciones educativas? -Que sucede con los diagnósticos? -Que sucede con el niño/adolescente? -Que buscan con esto? -Que sucede con normalidad en las escuelas privadas? -Que quiere decir intervención subjetivante y que es? -Entonces que se debería hacer con los niños y adolescentes?

Acoso entre pares.

*Esconde algo el acosador debajo de su comportamiento?

*Los adultos deben intervenir?

*La violencia fue una forma de encontrar un lugar? *Solo el acosador utiliza esta forma?

*El acoso ocurre porque si o bajo determinado contexto? *El acosador es siempre violento?

*Los perfiles como etiquetas y "profecías autocumplidas" *Los docentes saben poner limites? *Medicalización como solución *Trastornos según comportamientos.

*Que es acoso entre pares? *Que tipo de agresiones son? *Quienes intervienen en el acoso?

Docente constructivista

*La educación sexual integral (ESI) y su papel en los conflictos. -Conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de los demás. -Valorizaciones de emociones y expresiones. -Información básica sobre la dimensión biológica. -Reflexión sobre las relaciones interpersonales. -La construcción de normas de convivencias. -Relaciones igualitarias entre varones y mujeres. -Valores: -Respeto a la vida. -Amor. -Respeto a la integridad del otros. -Solidaridad.

*Que propuestas podría plantar el docente frente a situaciones de acoso entre pares? *Como podrías involucrar al la familia para tratar de reforzar la relacion que existía?

*Como fue la relaciona entre la escuela y los padres de los alumnos? *Porque fue buena esa relacion entre ellos? *Como es actualmente esa relacion? *A que se debió esa ruptura de relacion?

*Que posición ocupa el docente y el alumno en una enseñanza constructivista? *Que tipo de actividades propone este tipo de docente?

Los grupos y el acoso.

*Que sucede en este grupo "Deteriorado"? *Mecanismos distorsionantes y obstaculizadores. -Autoritarismo. -Competencia. -Descalificación, humillación. -Agresión. -Distanciamiento.

*Miedo a la soledad?

*Una necesidad básica es la comunicación. *Necesitamos confirmación?. *Como obtenemos esa confirmación? *Que sentimos cuando obtenemos confirmación?. *Confirmación personal?.

*El acoso fue una forma de ser parte del grupo? *Que busca el acosador con esto? *Que sucede con los demás integrantes del grupo?