Enfoques y Modelos de Evaluación Realizado por Luis Francisco González Santos

Még több ilyen

el protectorado de don jose de san martín

Szerző: roxy campos pinchi

FASES PARA CREAR UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Szerző: CLAUDIA PATRICIA CARDENAS BOLIVAR

Mapa Mental Modelo Educativo a Distancia

Szerző: Pascual Ramírez

EVALUACIÓN MIOFUNCIONAL OROFACIAL

Szerző: fran albarracin

Enfoques y Modelos de Evaluación Realizado por Luis Francisco González Santos

Modelo De Evaluación

Rubrica

Son modelos de calificación usadas en la evaluación de algún tipo de producto de los estudiantes, que valoran las características específicas de un conocimiento.

Constitución

Identificar bien las dimensiones de la competencia

Definir Indicador

Tipos de Rubrica

Analitica

Global y Holistica

Escala de Valoración

En una serie de categorías ante cada una de las cuales el observador debe emitir un juicio, indicando el grado en el cual se haya presente una característica en la actuación del alumno o la frecuencia con que ocurre determinada conducta

Tipo de Valoraciones

Descriptiva

Estimativa

Numérica

Pruebas Objetivas.

Tipos de Items

Items de ejecución típica

Pruebas objetivas de ejecución máxima

Items de completar, sustituir o corregir

Items de Verdadero o Falso

Items de relación

Items de ensayo

Items de elección múltiple

Validez

Univoca

Adaptada

Económica

Suficiente

Inequívoca

Consistencia o confiabilidad

Objetividad

Tipos de Evaluacion segun el Modelo

Cualitativo

Técnica: la observación, la entrevista, el debate entre otras.

El método debe ser inductivo descriptivo.

Explicativo

El conocimiento surge del participante el cual escribe lo que se sabe dentro de una actividad compleja orientada a la solución de problemas.

Técnica: que involucren redactar sin ningún apoyo externo.

Cuantitativo

Técnica: los tests de rendimiento y los tests psicométricos.

Se caracteriza por la operacionalización de variables, estratificación y aleatorización de muestra.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Cuantitativa

Instrumento

Portafolio

Es una herramienta de aprendizaje y evaluación que realiza el alumno a medida que aporta sus tareas, sus actividades sobre una determinada materia o sobre un proyecto educativo

El blog

Una herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos sobre las diferentes temáticas o contenidos de interés para docentes y alumnos.

Trabajo académico

Es un texto elaborado en torno a un tema y debe redactarse aplicando unas normas relativamente establecidas.

Componentes

Bibliografía

Conclusión

Desarrollo

Introducción

Ensayo

Es una composición escrita en prosa en la que el autor ofrece sus ideas y puntos de vista particulares sobre un tema de interés para el público destinatario

Característica

Tiene carácter argumentativo

No tiene una forma determinada

Sintético

Contenido

Formalidad

Pretende establecer una relación de diálogo con el lector

Plantea un interés subjetivo

Técnicas

Estudio de Caso

Es una estrategia de investigación que se centra en la comprensión de las dinámicas que se presentan en escenarios particulares.

Tipos e Estudios de Caso

Muchos estudios de caso son instrumentales

Los estudios de caso intrínsecos

Proyecto Educativo

Es aquel que persigue objetivos de formación y aprendizaje en un contexto determinado

Tipos

Proyectos educativos que se desarrollan fuera del sistema educativo

Proyectos educativos relativos a un sistema educativo

Proyectos educativos ejecutados en un centro o institución específica

Debate

es que el o los representantes de cada línea de pensamiento deben exponer su tesis de forma argumentada y contraponer tras la intervención del oponente argumentos y contraargumentos sólidos y claros

Examen Oral

Es un tipo de evaluación de los aprendizajes, mediante la cual se busca acreditar el conocimiento sobre un tema determinado, por medio de la palabra y la argumentación ante un maestro, jurado o tribunal que cumple la función de autentificar los saberes del alumno

Tipo

Formal

Informal

Clasificación

Individual

Colectivas

Evaluación

Proceso de Evaluación

Evaluación Cuantitativa

Es un método de valoración que se basa en la utilización medidas objetivas, a menudo mediante el uso de datos numéricos y técnicas experimentales o cuasi - experimentales

Funciones

Toma de decisiones

Establece Valores Estadísticos

Diagnostica

Clásica

Caracteristicas

Suele basarse en análisis estadísticos

Permite descubrir cómo mejorar un sistema

Taxonomía de Bloom

Estructura

Síntesis

Análisis

Aplicación

Comprensión

Conocimiento

Dominio cognitivo

Trata de ser lo más objetiva posible:

Se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto

Tipos de Evaluación

Diagnostica e Inicial

Permite conocer los saberes previos de los estudiantes, y con frecuencia se aplica al inicio de un ciclo escolar

Formtiva

Posibilita la valoración de los avances de los Estudiantes durante el proceso educativo

Sumativa o Final

Posibilita tomar decisiones relacionadas con la acreditación para comunicar los resultados a los estudiantes, las familias y las autoridades educativas.

Cuantitativa

Análisis que toman en cuenta variables (datos) medibles o cuantificables con el objetivo de establecer estadísticas

Obervación Cuantitiva

es una técnica que consiste “en el examen atento que un sujeto realiza sobre otro(s) o sobre determinados objetos o hechos, para llegar al conocimiento profundo de los mismos mediante la obtención de una serie de datos, generalmente, difíciles o costosos de alcanzar por otros medios

Características

Precisión

Investigación científica

Resultados sin sesgos

Realizar un análisis estadístico

Métodos para procesar y utilizar datos

Crea un plan

Utiliza varios instrumentos

Resultados numéricos

Mejorar la fiabilidad de los resultados

Creación de muestras

Resultados constantes