a Adriana Gimenez 6 éve
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Escuela n° 88 Rivera
En una escuela, los estudiantes expresaron sus sentimientos durante varias semanas de aprendizaje, destacando emociones como felicidad, motivación y algunas dudas sobre el uso de Scratch.
Megnyitás
Escuela n°88 ¿Cómo nos sentimos frente a este aprendizaje? con dudas sobre scratch, motivados por el desafío felices trabajando Felices, motivados bien, con ganas de hacer más bien, bien Muy bien, felices ¿Cómo aprendimos? en grupos, atendiendo, escuchando, participando. pensaron nuevamente el desafío de manera grupal, escuchando, conversando. jugando, viendo un video, pensando, escuchando Jugar con el robot, razonamos, pensamos en proyectos,nos equivocamos en grupos, escuchando, entre todos. en grupos, en grupo en grupo, individualmente ¿Qué actitudes del grupo favorecieron la clase de hoy? estar en silencio, pensar, comentar, participar buena, tranquilos, callados, unir al grupo, prestar atención, mostrar interés trabajar ordenados, escuchando la atención, el órden, el interés estar callados, escuchar escuchar al otro ¿Qué nos ayudó a resolver el problema hoy? Semana 8 repasar los desafíos previos y ver el video. Pensar en el desafío conversar, reflexionar, pensar entre todos colaboraron, pensaron juntos, razonaron juntos el material, observar al compañero, trabajr en equipo ir dando datos, pensar, concentrarnos el conocimiento que tienen la tecnología las pistas la mente pensar, conocer, trabajar en equipo ¿Qué aprendimos hoy? Semano 8 Vimos el video, repasamos la semana 7 con el código y el desfío. Pensamos más el desafío Semana 7 primeros pasos en scratch, descargar el archivo, abrirlo. A pensar el problema más a fondo. Semana 6 Semana 5 Subtema Semana 4 A hacer origamis, sobre figuras geométricas, a trabajar paso a paso. Semana 3 a jugar con el genio, como hacer para que el genio se enoje, a pensar en base a preguntas, y a tomar decisiones Semana 2 a adivinar observar los datos ver que diferencias tienen Semana 1 a conocernos, a generar un avatar,
