a Samuel Sánchez 8 éve
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Considerar el vinculo con la familia
Disponer de los recursos y la infraestructura necesaria
Dotarse de una eficiente politica, organización, gestión academica y administrativa del centro.
Propiciar las buenas prácticas en las actuaciones docentes en la sociedad actual.
Fortalecer la reflexión sobre la práctica
Propiciar una adecuada formación del profesorado
Evaluar lasprácticas educativas que realiza el centro con respecto a las tic.
Evaluar las tareas o actividades de aula que realizan los estudiantes
Especificar bien el tipo de tareas o actividades a desarrollar y aplicarlas adecuadamente
Planificar las tareas o actividades
Propiciar la integración de las competencias básicas en TIC en el curriculum.
Potenciar los aspectos socio afectivos en los estudiantes.
Estimular el aprendizaje o adquisicion de conocimientos en los estudiantes.
Potenciar el desarrollo de estrategias metacognitivas en los estudiantes
Potenciar en desarrollo de estrategias cognitivas de los estudiantes
Integrar TIC en los ambientes de aprendizaje implica articularlas al currículo como parte integral de las didácticas y de los principios pedagógicos (Sánchez, 2003).
Con qué objetivos de usa
Que herramientas uso
Cuál es el uso
I.M
Tecnologia
Sociales
Pensamiento
genera conexiones
Redes externas
expertos
Area
Bucaqueda
Aplicaciones
Apoyo Tic's
Experiencia
Analizan
Conceptos
Ideas
Para los Estados Unidos, la educación es la clave para el crecimiento económico y la prosperidad, así como la generadora de capacidades para competir en la economía global. Es una necesidad no solo para que funcione la democracia sino para fomentar la colaboración transfronteriza e intercultural de manera que se resuelvan los problemas más desafiantes de nuestro tiempo.
Objetivo: Todos los estudiantes tendrán experiencias de aprendizaje comprometedoras y potenciadoras, tanto dentro como fuera de la escuela, preparándolos para ser activos, creativos, conocedores y participantes éticos en nuestra sociedad global en Red.
Para alcanzar este objetivo, se recomienda lo siguiente:
1 Los estados deben continuar revisando, generando e implementando estándares y objetivos de aprendizaje, utilizando las TIC para todas las áreas de contenido referidas a habilidades del Siglo XXI y al poder de la tecnología para mejorar el aprendizaje.
2 Los estados, distritos y otros, deben desarrollar e implementar recursos de aprendizaje que usen las TIC para incorporar principios de diseño provenientes de las ciencias del aprendizaje.
3 Los estados, distritos y otros, deben desarrollar e implementar recursos de aprendizaje que aprovechen la flexibilidad y el poder de las TIC para llegar a todos los aprendices en cualquier momento y lugar.
1.4 Utilizar los avances tanto de las ciencias del aprendizaje como de las TIC para mejorar el aprendizaje en STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas) y desarrollar, adoptar y evaluar nuevas metodologías que
tengan potencial para inspirar y posibilitar a todos los aprendices tener éxito en STEM.
Fomentar la creación de programas de formación en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y contribuir al acceso a la tecnología para los afrodescendientes y los grupos originarios, especialmente en las zonas más pobres, donde se concentran problemas de exclusión, falta de oportunidades, reproducción de la pobreza y la marginalización de la ciencia y la tecnología.
1. Fomentar la creación de programas de formación en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) 2.contribuir al acceso a la tecnología para los afrodescendientes y los grupos originarios, especialmente en las zonas más pobres, donde se concentran problemas de exclusión, falta de oportunidades, reproducción de la pobreza y la marginalización de la ciencia y la tecnología.
Sumativa
Formativa
Diagnostica
Portafolio
Examenes
Presentaciones
Trabajo en Equipo
Lista de Cotejo
Escala de Calificaciones
Registro de Obsevaciones
Profesor-Alumno
Coevaluacion
Autoevaluacion
Aprendizaje Colaborativo
Proyecto
Estudios de Casos
Aprendizaje Basado en problemas
Exposicion
ESTRATEGIA DIDACTICA
Es la planificacion del proceso de enseñanza/aprendizaje para la cual el docente elige las tecnicas y actividades que se pueden utilizar a fin de alcanzar los objetivos propuestos en el curso.
Las estrategias, técnicas y actividades deben tener un sólido respaldo teórico (teorías y enfoques sobre el aprendizaje) y del Diseño Instruccional.
Deben adecuarse a los fundamentos de la educación y a un modelo educativo adoptado por la institución (PEI).
