ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA

Még több ilyen

El Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) y la educación autónoma

Szerző: celina delgado

MAPA CONCEPTUAL PLANEACIÓN ESTRATEGICA Luisa Fernanda Sanchez cortes

Szerző: luisa fernanda sánchez cortes

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Szerző: Lucia Desjardins

MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

Szerző: Génesis Torres Ayala

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA

Type in the name of the book you have read.

ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA AUTONOMÍA DEL ALUMNADO

Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.

Una de las finalidades de la educación ha de ser ayudar al alumnado a ser cada vez menos dependiente de los demás.

Aprendizaje cooperativo

Enseñanza entre iguales

La autoenseñanza

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ALCANZAR UN CONOCIMIENTO MÁS SIGNFICATIVO

Transferencia de los aprendizajes: el aprendizaje situado

Las comunidades de aprendizaje

trabajo por proyectos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE IMPLICAN COGNITIVAMENTE AL ALUMNADO

Aprendizaje memorístico y repetitivo de la enseñanza tradicional se alza un modo de aprendizaje activo y significativo a través de la indagación y la experimentación motriz, que intenta trasladar la toma de decisiones en el proceso de enseñanza aprendizaje desde el profesorado al alumnado mediante la disonancia cognitiva.

Enseñanza en circuito

Instrucción directa

La enseñanza por modelos

Aprendizaje por resolución de problemas

Descubrimiento guiado

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA

La estrategia didáctica como una construcción intelectual ajena al profesor, mientras que el estilo de enseñanza es la forma peculiar de cada docente de utilizar dicha estrategia.

Estilo de enseñanza

PARADIGMA ECOLÓGICO, TAREAS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El aprendizaje situacional inspirado en el paradigma ecológico en relación con las tareas ha desembocado en dos conceptos claves, como son las comunidades de práctica y la participación legítima periférica.