a Monica Alonso 13 éve
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Se prioriza el vinculo Educador- Alumno. Utilizan método de memorización, reiteración de contenidos y representación a través del canto y música.
Rol Alumno: pasivo, su futuro oficio o instrucción dependían de la clase social a la que pertenecían.
Rol Docente: se sabían modelos a imitar, por lo que buscaron la congruencia entre el pensamiento, la palabra y la acción.
Sistema rígido y clasista, basado en la disciplina. Utilización principal de la exposición verbal.
Rol Alumno: pasivo.
Rol Docente: poseedor del conocimiento.
Aculturación (mestizaje, catequesis y enseñanza idioma español) para imponer cultura Europea.
Educación obligatoria, por niveles sociales. Preparación para el gobierno, el culto o la guerra.
Las instituciones educativas a cargo de los misioneros religiosos.
Educación natural práctica cargo de la familia hasta ingreso a las escuelas especializadas a cargo de maestros o sacerdotes del estado.
Las sociedades Azteca , Inca y Maya fueron analizadas
en el presente trabajo como representativas del período.
El objetivo era crear una sociedad española de Indias y la desaparición de los sistemas políticos y organizativos de los pueblos originarios, sus culturas y lenguas.
Estaban estructuradas de modo jerárquico en distintas clases sociales y compartían una concepción religiosa-guerrera de la vida.
