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I. Représentation du texte en mémoire

3. Compréhension de texte et raisonnement causal

3.2 Stratégie de sélection de la cause Fletcher et Bloom (1988)

Stratégie de sélection cause et but

Stratégie de sélection de la cause

sélection et maintien MCT proposi° cause

meilleures performances de rappel, 31%

3.1 Modèle en réseau à transi° récursive Trabasso, van den Broek et Suh (1989)

Transitivité entre événements

A,B,C causalement reliés

Critères d'identi° relations causales

suffisance dans les circonstances

si cause se produit ⇨ conséquence

Nécessité dans les circonstances

conséq. dépendante de la cause

Opérativité

maintien but en MW

priorité temporelle

cause n'intervient jamais après conséq

Catégorisation des propositions

cadre, event initial, but, ac°, résultat

Construc° représenta° causale cohérente

chaîne causale

4. Conclusion

Cohérence référentielle et causale

contribuent conjointement à établismt cohérence sémantique d'un texte

= compréhension

Utilisa° connaiss monde pour intégrer une BT, construite par nos connaiss. langue (lexico-syntaxiq)

connaiss. causales (connaiss. monde)

cohérence causale, MS

connaiss. langue et à la référence

cohérence référentielle, BT

Élaboration représentation mentale occurrente cohérente

liens

limités par MW

Compréhension du texte

représenta° multi-niveaux txt et contenu Kintsch & van Dijk (1978, 1983)

Base txt, struct surface, modèle situa°

2. Les 3 niveaux de représentation mentale du texte

2.2 Mise en évidence expérimentale des 3 niveaux de représentation mentale

rétention mnésique ≠

Kintsch, Welsch, Schmalhofer Zimny (1990)

force représentation

MS

diff tx I vs L

BT

diff tx reco. P vs I

SS

diff. tx reconnaissance O vs P

Phrases van Dijk et Kintsch (1983)

Originale > distracteurs Paraphrase > inférence > lointaine

2.1 Modèle de situation van Dijk et Kintsch (1983)

connaissances = concepts

Notion de schéma Schank et Abelson (1977)

Connaissances déclaratives

structures générales abstraites

blocs de connaissances

Expériences et connaissances

Représentation sémantique

1. Représentation du contenu du texte en mémoire

1.2 Modèle princeps de la compréhension de texte Kintsch et van Dijk (1978)

Limites

≠ struct surface (process grammaticaux)

≠ situation ; connaissances

Macrostructure

4 Macrorègles

Microstructure

Mémoire tampon

structure proposition + relations

1.1 Nature de la représentation mentale du contenu du texte

Proposi° sémantique : unité min de signif°

Argument/concept = Px1 = Chat

Prédicat/proposition = P1 = PETIT

Représentations types et occurrentes Le Ny (1979)