a Nuria Company Sancho 4 éve
206
Még több ilyen
Dimensions
Cognitiva
Axiològica
Emocional
Sociocomunicacional
Àmbits d'aprenentatge
Comunicació i intercanvi d'informació
Expressió i difusió d'informació
Adquisició i comprensió d'informació
Instrumental
Educació mediàtica
Buscar informació
Col·laborar i treballar en entorns virtuals
Escriure en blogs i wikis
Recursos web 2.0
Comunicar-se mitjançant email, SMS
Participar en fòrums i xarxes virtuals
Aprenentatge competent
Creació intersubjectiva de significats
Interacció social
Ús del coneixement
Acció o aplicació de l'aprenentatge
Capacitat de relacionar recursos i aplicar-los
Solució de problemes
Significació de l'aprenentatge
Contextos
L'entorn
Grupal o social
Individual o personal
Situacions
Infoxicació: confusió per excés de producció i difusió d'informació
Societat de la ignorància
Potencial de les noves formes d'aprenentatge
Brexa digital
"Tech savy" docents i discents i els que no dominen la web 2.0
Necessitat de replantejar el procés de disseny
"Death of the expert" el docent ja no és l'expert
participació centrada en l'usuari de la web 2.0
Perspectiva de l'aprenent
Agregació col·lectiva
Formació comunitaria
Contingut generat pel l'usuari
Peer critiquing
Persones digitals
El poder de lo col·lectiu
Individualisme col·lectiu/digital social
Espai digital complex
Necessitat de nou vocabulari i noves metàfores
No hierarchy or control
Més flexibilitat, pèrdua d'integritat del contingut
Knowledge of expansion
Mor l'especialista Tots som experts
Contingut i eines gratuïts
Qüestió de propietat i qualitat
Política educativa micro
Nous reptes
Valor de les eines TIC i la metodologia
Política macro
Nivell estatal i autonòmic
Transformació tecnològica
Decisions politico-educatives
Millores metodològiques i formatives
Dotació de recursos
Factor dinamitzador
Canvis en la funció del discent
Impacte didàctico-metodològic
Canvis organitzatius d'aula
Canvis en la funció del docent
Constructivisme
Enfocament didàctic-metodològic
Canvis del model d'escola
Canvis en les infraestructures i recursos tecnològics
Manca d'un pla comú
Cultura tradicional
Organització del centre
Manca de coneixements i actualització del professorat