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actitudinal, valores, comunicación instructiva

que alcance hábitos y destrezas

trabajos intelectuales

generar hábitos y posibilidades multivariadas del uso del pensamiento

Objetivo

DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

MULTIDISCIPLINARIEDAD

cooperación entre 2 o mas disciplinas (integración)

interdisciplinariedad

pluridisciplinariedad

relación entre algunas asignaturas

por distintas disciplinas

nuevo modelo en lo didáctico y en lo organizativo

1.- Formal

2.-Instrumental

3.- Axiológico

4.- Enculturizante

surmergir en su cultura

generalizado a la población

goza de objetividad

criterio subjetivo

actualidad

consecuencia de la necesidad a lo de hoy

validez

concreto de enseñanza

selección

contenidos válidos

hechos reales

Es la interpretación del papel

en la

estructura del curriculum

que se estructura en

simbólico

analógico

Icónico

cuadros, diagramas de flujo

código de comunicación

mundo de la imagen

verbales y numéricos

conceptos básicos del curriculum