La douance

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Légende

Vision de Renzulli

Vision de Stenberg

Interventions du milieu scolaire

3. Les services individuels

Plan d'intervention pour élèves doublement douées

2. Le soutien ciblé

Stratégie du compactage

Stratégie du plus difficile

Regroupement des élèves doués

1. le soutien universel

Approfondissement de la matière

condensation de matière ou télescopage

saut de classe

La douance

Trois caractéristiques essentielles

1. Aptitudes plus élevés que la moyenne

2. Haut niveau de créativité

3. Haut niveau d'engagement

six traits cognitifs

passion

courage

Auto-détermination et auto-efficacité

énergie physique et mentale

empathie

optimiste

permettent de développer

Des comportements doués

variables dans le temps

malléables dans l'environnement

Innée

Acquise

Habiletés naturelles

Deux domaines

Habilités physiques

Habilités mentales

1. perceptuelles

2. Intellectuelles

3. Créatrices

4. Sociales

un processus développemental

un développement précoce

les élèves doués

ont des besoins

Activités d'apprentissage enrichies (enrichissement)

Développement du sens de l'initiative (autonomie)

Accélération du rythme d'apprentissage (accélération)

pour se faire le milieu scolaire peut

Différenciation pédagogique

Qui permet

Le respect de la ZPD

Approche RAI

Basée sur 3 étapes

Ont des caractéristiques communes

Capacité execptionnelle

Mémoire

Grand intérêt

Habilité

Sens de l'observation

L'héridité et la biologie

l'émergence d'au moins une aptitude potentiellement élevée

Le développement d'un talent si suffisamment nourrie par l'envirionnement