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a MAYRA ALEJANDRA ZAPATA HENAO 3 éve

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Lingüística Española

La lingüística es una ciencia que se centra en el estudio del lenguaje humano, tanto en su forma hablada como escrita. Su evolución ha dado lugar a diversas ramas y enfoques, como la lingüística histórica, que analiza los cambios y el crecimiento de las lenguas a lo largo del tiempo, y la sociolingüística, que examina cómo el lenguaje varía entre diferentes comunidades y grupos sociales.

Lingüística Española

Lingüística Española

Evolución de la asignatura y las escuelas lingüísticas

Las escuelas lingüísticas
La Escuela Estadounidenses

por el hecho de que es una escuela estadounidense de lingüística de 1910 a 1950, que se basó en la psicología estructural (especialmente Völkerpsychologie de

Seuren, (Pieter et ál., 2008) a veces recibe el sobrenombre de "estructuralismo estadounidense"

El concepto de autonomía

mientras que los lingüistas estructurales consideraban la semiología

Bloomfield

llamó a su enfoque psicológico descriptivo o filosófico -

descriptivo; frente al estudio histórico-comparativo de las lenguas

lingüistas estructurales

1949

muerte de su líder Leonard Bloomfield

descriptivismo estadounidense

gramática filosófica

con su convención de colocar el objeto, pero no el sujeto, en la frase verbal; por lo que la estructura está desconectada de la semántica enmarcada en contraste con el estructuralismo saussureano.

Este marco no era estructuralista

Hjelmslev

consideraron su trabajo fragmentario porque eludía una descripción completa del lenguaje

Escuela conocida como Estructuralisra o Descriptivista

La Escuela de Ginebra

es una de las escuelas de lingüística con enfoque sociológico y basada en el "Curso de Lingüística General" del lingüista suizo Ferdinand de Saussure. La cual continúa la tradición de la Universidad de Ginebra.

se pueden clasificar

los fundadores de estudios lingüísticos

como la estilística del lenguaje, la semántica funcional, la

lingüística funcional y otros.

1927

Albert Seschet

La Escuela de Lingüística General de Ginebra

área principal de estudio

problemas de lingüística general

(utilizando el ejemplo de la lengua francesa), el estudio de la relación entre los fenómenos individuales y sociales en el lenguaje y el habla, los problemas de semiología, semántica y sintaxis.

En 1940,

iniciativa de S. I. Kartsevsky

representantes

estudiantes de Saussure Charles Bally, Albert Sechet

La Escuela Alemana

es una disciplina científica que se ocupa del estudio de los

cambios lingüísticos a lo largo del tiempo

Análisis síncrono y diacrónico

el estudio de los dialectos modernos incluyó el estudio de su

origen. Por primera vez, el destacado lingüista suizo Ferdinand de Saussure hizo una clara distinción entre lingüística diacrónica (histórica y comparada) y

sincrónica (descriptiva) en su obra fundamental “Curso de Lingüística General", publicada póstumamente en 1916.

herramientas de investigación

lingüística diacrónica son el método comparativo y el método de reconstrucción interna. Algunos lingüistas utilizan otros métodos para superar las limitaciones del método comparativo, como la comparación léxica de masas, pero la mayoría los consideran poco fiables

la investigación lingüística

solo es adecuada para su tema cuando tiene en cuenta tanto los aspectos diacrónicos como sincrónicos del lenguaje.

Las obras lingüísticas fueron originalmente de naturaleza históricapic

Ferdinand de Saussure

en su obra fundamental "Curso de Lingüística

General", fue el primero en introducir la distinción entre lingüística diacrónica y sincrónica

conocida como diacrónicapic

comparativa

La Lingüística histórica,

La Escuela de Danesa

La misma fue uno de los centros más importantes de estructuralismo lingüístico junto con la Escuela de Ginebra y la Escuela de Praga.

En 1989

con el objetivo de combinar las ideas de Hjelmslev y Brøndal, y otros importantes daneses. Lingüistas como Paul Diderichsen y Otto Jespersen de la lingüística funcional moderna.

fundó la Escuela de Gramática Funcional Danesa

siglo XX y principios del XXI

pasó de un enfoque puramente estructural de la lingüística a uno funcionalista

1939 se publica

la revista "Acta Linguistica Hafniensia" (Obras lingüísticas de Copenhague)

el Círculo Lingüístico de Copenhague

es una asociación de lingüistas de Copenhague, que incluye a varios miembros extranjeros, basados en el modelo del Círculo Lingüístico de Praga. Fue fundada en 1931 por Louis Elmslev y su teoría del lenguaje en desarrollo, la glosemática y V. Brøndal. (Seuren, 1998, p.32.)

También se la conoce como:

Fue fundada en 1928, inicialmente sus representantes la llamaron fonémica en relación a su dirección. En 1935, en el II Congreso Internacional de Fonética, presentaron informes sobre fonología.

Escuela Danesa de Lingüística Estructural Glosemática

Estructuralismo danés,

Círculo lingüístico danés,

La Escuela Rusa

1917

Se creó la Sociedad para el Estudio del Lenguaje Poético

conocida como la abreviatura "Opojaz". Viktor Shklovskij, líder del Opojaz, interpreta las relaciones entre Opojaz y el Círculo de Moscú

adherentes

Osip Maksimovicj Brik, 1916

editó la primera compilación colectiva de estudios sobre la teoría del lenguaje poético

Roman Jakobson, 1915 y 1919

grupo de críticos literarios y lingüistas rusos

activos entre 1915 y 1924. Fundado en el invierno de 1914-15

por un grupo de académicos de la Facultad de Historia y Filología de la Universidad de Moscú, con el objetivo de promover los estudios de lingüística y poética

La Escuela de Praga

principales puntos de la teoría

Cuestiones de tipología de lenguas

el problema de las uniones lingüísticas. Vahek J. Diccionario Lingüístico de la Escuela de Praga (2013).

El uso de métodos de análisis

El sistema de oposiciones gramaticales.

La diferenciación de la fonología y la fonética

Estudios del lenguaje poético

Formulación de los principios

Definición del lenguaje

sistema de medios de expresión

el lenguaje

sistema de relaciones, o más bien como oposiciones.

Círculo Lingüístico

una asociación cuyo propósito es contribuir al conocimiento de la lengua y los sistemas de signos relacionados de acuerdo con principios funcionales y estructurales

publicó una serie de sus "Proceedings"

(con el título francés "Travaux du Cercle linguistique de Prague", con artículos en diferentes idiomas) y, desde 1935, un periódico en checo "Slovo i slovesnost". (Bulygina, 1964. pp. 17-19).

es uno de los principales centros de lingüística estructural

Fundada en 1926 por el lingüista checo Vilém Matezius,

se desintegró en 1953. Su dirección también incluye las definiciones de Estructuralismo de Praga, Escuela de Lingüística Funcional de Praga

La escuela francesa

escuela formal

una poderosa corriente del plan filosófico y psicológico,

representada por pensadores como (Bachelard, Lacan, Foucault. Aplin &Montchamp J. 2014)

de la crítica literaria rusa

Subtopic

nueva novela

la influencia de los filólogos rusos - V.Ya. Proppa, M.M. Bakhtin

personajes relevantess

K. Lévi-Strauss, R. Barthes, F. Solers, Y. Kristeva, Ts. Todorov, J. Derrida, J. Fay

se agruparon en torno a la revista Tel Quel. Esta revista fue creada en 1960 por F. Solers y sus colaboradores,

Existió hasta 1982, perdiendo gradualmente su influencia.

Desarrollo


La lingüística es la ciencia del lenguaje humano

natural en general y de todos los lenguajes del mundo.


la lingüística histórica y evolutiva

Tiene mayor enfoque en el estudio de cómo cambian y crecen las lenguas

macrolingüísticos

el estudio de la teoría semiótica, la narrativa, la estilística, y el análisis del discurso. Los conceptos microlingüísticos, involucran el análisis de la gramática, los sonidos del habla,

los símbolos paleográficos, la connotación y las referencias lógicas, lo cual se puede aplicar a la lexicografía, la edición, la documentación del lenguaje, la traducción, así como la patología del habla y el lenguaje (con un método

correctivo para curar discapacidades y disfunciones fonéticas).

La sociolingüística

estudia cómo se desarrolla el lenguaje entre diferentes comunidades a través de dialectos, y cómo cada

idioma cambia, crece y varía de persona a persona y de grupo a grupo.

el significado del lenguaje y el lenguaje en contexto

se puede estudiar hablada o escrita

factores sociales, culturales, históricos y políticos

se subdivide

científica y práctica

Sassaure en la Semiología

estudió a la lengua como un sistema de signos lingüísticos que expresan ideas, compuesto por significado, concepto y significante.

ciencia de los signos

Los primeros gramáticos y la filologíacomparada

década de 1960

los dispositivos de grabación de sonido comenzaron a ser comunes.

nuevo surgimiento de la lingüística comparada

El estudio de los universales del lenguaje en la

tipología lingüística. Hacia finales de siglo, el campo de la lingüística se dividió en otras áreas de interés con el advenimiento de la tecnología del lenguaje y los corpus digitalizados.

siglo XX.

análisis estructural

desarrollaron métodos de análisis del discurso. El análisis funcional fue desarrollado por el círculo lingüístico de Praga y André Martinet. (Sujoldzic &

Martinet, 2005).

Zellig Harris

Louis Hjelmslev

Leonard Bloomfield,

En el siglo XVIII

el primer uso del método comparativo, provocó el surgimiento de la lingüística comparada. (Collinge, 1995,

pp.195-202).

William Jones

método comparativo

Wilhelm von Humboldt

Jacob Grimm

le atribuyen "la primera gran obra lingüística científica

del mundo"; que escribió Deutsche Grammatik

Platón

hizo las primeras intuiciones sobre la teoría semántica en su

diálogo de Cratylus, donde sostiene que las palabras denotan conceptos que son eternos y existen en el mundo de las ideas. Este trabajo es el primero en utilizar la etimología de la palabra para describir la historia del significado de una palabra.

Oriente, Sibawayh

hizo una descripción detallada del árabe en el año 760 d. C. en su obra monumental, Al-kitab fii an-nahw (El libro de gramática), el primer autor conocido en distinguir entre sonidos y fonemas (sonidos como unidades de un

sistema lingüístico).

India con Pāṇini

el gramático del siglo VI a. C. que formuló 3.959 reglas de morfología sánscrita.

La clasificación sistemática de Pāṇini de los sonidos del sánscrito en consonantes y vocales, y clases de palabras, como sustantivos y verbos, fue el primer ejemplo conocido de este tipo