Mediation en pedagogie

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Les facteurs motivationnels

Le Public concerné

L'Environnement

Les Besoins

La question du Sens

La Motivation

Désir de savoir & Désir d'apprendre

La Zone Proximale de Développement

La Projection

Médiation en pédagogie

Réflexion sur l'apprentissage

Pour apprendre il faut un Médiateur

qu'est ce qu'apprendre?

Apprendre à apprendre

deux grands courants

Constructiviste

Behavioriste

Qu'est ce que ne pas apprendre?

Le médiateur Naturel

Le rôle du Mediateur

Réflexion sur les moyens

a mettre en place par l'éducateur

Les contraintes de l'action de médiation

La difficulté de créer le désir d'apprendre

Une resistance aux situations d'apprentissage

Les blessures Narcissiques

La reconnaissance des acquis

Dynamiser ou redynamiser l'activité intellectuelle

La médiation dans l'enseignement de la technologie et de l'apprentissage

L'éducateur , Médiateur

L'éducateur Tech Spé, son activité de formateur

Une Méthode

Pédagogie de groupe & pédagogie individualisée

Le support Atelier

Le Projet d'Acompagnement Personnalisél

Dans l'Atelier Technique

L'atelier

Les opérations cognitives visées

Projet professionnel , les "débouchés"

Socialisation

Autonomie

l'environnement physique

Les axes du projet

la prise en charge des troubles du comportement

L'articulation pédagogique de l'atelier

Donner du sens

Créer la motivation l'adhésion de l'élève au projet

Le Projet

Casser ce sentiment d'échec

Le travail sur la valorisation

Le lien avec la classe : les compétences travaillées

Le Cadre

Les moyens de l'Atelier

Mon positionement professionnel

L'Atelier Mécanique un choix justifié