Les facteurs motivationnels
Le Public concerné
L'Environnement
Les Besoins
La question du Sens
La Motivation
Désir de savoir & Désir d'apprendre
La Zone Proximale de Développement
La Projection
Médiation en pédagogie
Réflexion sur l'apprentissage
Pour apprendre il faut un Médiateur
qu'est ce qu'apprendre?
Apprendre à apprendre
deux grands courants
Constructiviste
Behavioriste
Qu'est ce que ne pas apprendre?
Le médiateur Naturel
Le rôle du Mediateur
Réflexion sur les moyens
a mettre en place par l'éducateur
Les contraintes de l'action de médiation
La difficulté de créer le désir d'apprendre
Une resistance aux situations d'apprentissage
Les blessures Narcissiques
La reconnaissance des acquis
Dynamiser ou redynamiser l'activité intellectuelle
La médiation dans l'enseignement de la technologie et de l'apprentissage
L'éducateur , Médiateur
L'éducateur Tech Spé, son activité de formateur
Une Méthode
Pédagogie de groupe & pédagogie individualisée
Le support Atelier
Le Projet d'Acompagnement Personnalisél
Dans l'Atelier Technique
L'atelier
Les opérations cognitives visées
Projet professionnel , les "débouchés"
Socialisation
Autonomie
l'environnement physique
Les axes du projet
la prise en charge des troubles du comportement
L'articulation pédagogique de l'atelier
Donner du sens
Créer la motivation l'adhésion de l'élève au projet
Le Projet
Casser ce sentiment d'échec
Le travail sur la valorisation
Le lien avec la classe : les compétences travaillées
Le Cadre
Les moyens de l'Atelier
Mon positionement professionnel
L'Atelier Mécanique un choix justifié
