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NIVELES DE ESCRITURA (EMILIA FERREIRO)
La teoría de Emilia Ferreiro describe diferentes etapas en el desarrollo de la escritura en los niños. En la fase pre-silábica, los niños crean garabatos y trazos sin significado lingüístico, usando la escritura de manera decorativa sin comprender la relación entre letras y sonidos.
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NIVELES DE ESCRITURA
(EMILIA FERREIRO) ORTOGRÁFICO Ejemplo: Un niño escribe "gato" de manera bastante precisa y comete pocos errores ortográficos. Su escritura se vuelve más refinada y se acerca a la escritura de adultos.
Comienzan a aplicar reglas ortográficas y convenciones gramaticales de manera más precisa. Los niños adquieren un mayor control sobre la escritura. PRE-SILÁBICO Ejemplo: Mathias es un niño de 4 años podría escribir algo que parece una mezcla de letras y dibujos sin ningún significado aparente.
La escritura en este nivel es principalmente decorativa. Realizan garabatos y trazos, pero no producen escritura convencional. Comienzan a explorar la escritura, pero no han desarrollado una comprensión de cómo se relacionan las letras con los sonidos del lenguaje. ALFABÉTICO Ejemplo: Ejemplo: Un niño podría escribir "GATO" para representar la palabra "gato", aunque podría cometer errores en las letras. Su escritura se vuelve más convencional y legible. Comprenden las reglas básicas de la escritura. Utilizan letras para representar sonidos individuales en las palabras. Comprenden que las letras representan sonidos específicos en las palabras.
SILÁBICO Ejemplo: Un niño podría escribir "MA" para representar la palabra "mamá Establecen conexiones entre el lenguaje hablado y escrito.
Comienzan a escribir palabras utilizando una letra para representar cada sílaba. Entienden que las palabras están formadas por sonidos.
