NIVELES DE ESCRITURA (EMILIA FERREIRO)

Mer av detta

Enfoque Psicogenético del Aprendizaje de la Lectura Teoría de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.

av Adreliano Martinez

Grafoscopía 2

av Arely Ovalle

LITERATURA MESOPOTAMICA

av 502 VILLAMIL GONZALEZ FABIAN ALEXANDER

Cristian Rojas, Luis Barajas -grupo 3n -EVOLUCIÒN DE LA ESCRITURA

av luis barajas

NIVELES DE ESCRITURA (EMILIA FERREIRO)

ORTOGRÁFICO

Ejemplo: Un niño escribe "gato" de manera bastante precisa y comete pocos errores ortográficos.

Su escritura se vuelve más refinada y se acerca a la escritura de adultos.

Comienzan a aplicar reglas ortográficas y convenciones gramaticales de manera más precisa.

Los niños adquieren un mayor control sobre la escritura.

PRE-SILÁBICO

Ejemplo: Mathias es un niño de 4 años podría escribir algo que parece una mezcla de letras y dibujos sin ningún significado aparente.

La escritura en este nivel es principalmente decorativa.

Realizan garabatos y trazos, pero no producen escritura convencional.

Comienzan a explorar la escritura, pero no han desarrollado una comprensión de cómo se relacionan las letras con los sonidos del lenguaje.

ALFABÉTICO

Ejemplo: Ejemplo: Un niño podría escribir "GATO" para representar la palabra "gato", aunque podría cometer errores en las letras.

Su escritura se vuelve más convencional y legible.

Comprenden las reglas básicas de la escritura.

Utilizan letras para representar sonidos individuales en las palabras.

Comprenden que las letras representan sonidos específicos en las palabras.

SILÁBICO

Ejemplo: Un niño podría escribir "MA" para representar la palabra "mamá

Establecen conexiones entre el lenguaje hablado y escrito.

Comienzan a escribir palabras utilizando una letra para representar cada sílaba.

Entienden que las palabras están formadas por sonidos.