a felipe oso 3 éve
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Planteamiento didáctico en el aula
Modelo organizativo de la escuela
Referente teórico y actitud del profesorado
La asunción de determinados valores
El proceso de incrementar la participación del alumnado en el currículo
Trasformar las culturas, la normativa y la práctica
La presencia, la participación y el éxito
2-Inclusión como respuesta a los problemas de conducta
3-Inclusión como respuesta a los grupos con mayor riesgo de exclusión
4-Inclusión como la promoción de una escuela para todos.
5-Inclusión como “Educación para todos”
Hecho natural
reconocer, admitir y aceptar las diferencias humanas
modelo de atención a la diversidad
programaciones unilaterales planteadas por el profesor
composiciones uniformes
modelo de categorías
EVLOLUCION DEL CAMBIO CONCEPTUAL DE LA DISCAPACIDAD
Cambios en el modelo educativo
Pasa de la educación especial asistencial en centros específicos, el dominio de la terapéutica.
pasando por el proceso de integración hasta alcanzar el modelo inclusivo
Aspectos distintos de la persona
Interaccion entre discapacidad dela persona y oportunidades
Identificacion- proceso- diseño- y apoyo.
2- PRINCIPIO DE TODAS LAS PERSONAS
valor en la sociedad y para la sociedad
1- PRINCIPIO DE TODAS LAS MEDIDAS
Reconocimiento explicito de los derechos de las personas con discapacidad
