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El texto aborda la importancia de las mediaciones pedagógicas para fomentar el aprendizaje autónomo, destacando la heteronomía intelectual. Se propone una mediación biopedagógica desde una perspectiva ética, reconociendo a los individuos como seres vivos en constante aprendizaje y considerándolos en su integralidad.

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Reflexiona de su propia practica.

Tiene la capacidad de tomar decisiones que le permita el desarrollo de su creatividad y la de sus estudiantes.

Basada en tres enfoques: tradicional, reflexivo y critico

fomenta actividades de autoaprendizaje

Basado en al aprendizaje significativo

Se potencia la habilidad para descubrir, resolver problemas y tomar decisiones.

Desde la biopedagogía somos seres vivos en constante aprendizaje

Desde la ética tener en cuenta al individuo desde su integralidad