a Gianfranco Marini 9 éve
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DANGER Don't Panic - Keep calm lo studente deve creare da sé le risorse per apprendere: > cercare e scoprire; > selezionare e valutare; > confrontare e estrapolare; > classificare e categorizzare; > presentare e pubblicare; > condividere e discutere viceversa si avrà l'avvento dell'idiota tecnologico
Il grande fratello vuole idioti tecnologici Michael Barber, Chief Education Advisor Pearson clonazione dell'idiota e barbarismo tecnologico "Io voglio che ogni bambino in ogni parte del mondo impari le stesse cose nello stesso momento"
link a
Anna Angelucci, La valutazione negli Stati Uniti, storia di un fallimento.
Album di Gianfranco Marini
DANGER Don't panic - Keep calm > non dovrebbero essere le case editrici a fornire le le risorse video/audio da utilizzare nel corso dell'attività formativa > dovrebbe essere il docente a individuarle, selezio- narle e condividerle con i suoi studenti > in base al suo progetto didattico, alle caratteristiche della classe, alla personalizzazione (customizzazio- ne) dell'insegnamento
Zeef
Best online collaboration tools by Robin Good
350 servizi (webwere o webapp e software) utili per la collaborazione online nelle attività formative e non solo.
I servizi sono organizzati per categorie, la loro raccolta e classificazione è opera di Robin Good
Risorgimento Giuseppe Gargano
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Nuovo paradigma del Web
mutamento di paradigma fondato sulla social content curation: 1. selezione, categorizzazione e condivisione di contenuti 2. ad un web user centric si sta sostituendo un web topic centric 3. passaggio da un approccio di ricerca ad un approccio di scoperta
Che cos'è e come utilizzarla, Robin Good
metodologia di esplorazione conoscitiva personale (del Web) 1. arte di saper raccogliere, organizzare e presentare informazioni 2. su un argomento specifico 3. per un pubblico che ha un'esigenza specifica 4. contestualizzando l'informazione - filtrandola e classificandola - rendendola significativa - garantendone pertinenza e affidabilità
Niente di nuovo sotto il sole Antologia o Florilegio raccolta di testi estratti da altre opere e raccolti tematicamente da un curatore esperto
Maria Popova: "network knowledge e creatività combinatoria", in inglese
Aggiornarsi = Seguire curatori
Subtopic
La biblioteca di Babele “l’unione di tutte le biblioteche del mondo, dove però qualcuno si è divertito a buttare giù tutti i libri dagli scaffali”
Rivoluzione digitale
Information Technology Revolution
Overload, l'era del Petabyte
Il Web, Multivac e il sogno dell'onniscienza "tutta la conoscenza disponibile per tutti" > ideale diffusione universale sapere genera invece sovraccarico (overload) informativo > troppa informazione = zero informazione > problema quantitativo - impossibile elaborare una simile mole di informazione > problema epistemologico: categorizzazione - impossibile trovare un sistema di classificazione - univoco, universale, unico - che consenta di organizzare - tutta l'informazione presente sul web
Borges, 1941, La biblioteca di Babele
Il Web come caos tutte le informazioni possibili se non sono codificate e categorizzate equivalgono al Caos
Asimov, 1956, L'ultima domanda
Il Web come DIO - la storia di Multivac Il computer si evolve diviene una mente unica che vive in uno spazio virtuale con essa si fondono gli uomini abbandonando i loro corpi la domanda posta da sempre a Multivac può essere invertita l'entropia? L'universo si spegne finalmente Multivac risponde la sua riosposta è: SIA LA LUCE ... E LA LUCE FU!
LINK: presentazione power point sulla storia della comunicazione
Lezione 3, di Adele Savarese Università degli studi suor Orsola Benincasa
"La scrittura prima tecnologia"
scrittura digitale differenti media immagini, grafici, suoni, video, simboli, icone, elementi grafici, tabelle, ecc. differenti codici ogni media ha la sua grammatica, la sua sintassi, ecc. struttura iper-mediale tutti questi elementi vanno poi combinati in un insieme strutturato di informazioni interconnesse
Da "Il mestiere di scrivere", Scrivere per il web
Ipertesto grado zero della scrittura con le TIC
Correzione
ipertesti realizzati dagli studenti
Progetto MERDONA
Leggere nel web Strumenti di gestione della conoscenza (knowledge management) - leggere - annotare - organizzare - archiviare - condividere
Evernote
Diigo
Lettura Digitale - multilineare - multitasking - multicanale - discontinua - ipertestuale "leggere senza leggere" "sovraccarico cognitivo" scarsa concentrazione disattenzione
scansione visiva pagina web più simile a come guardiamo un'immagine che a come leggiamo un testo scritto
Ong, Oralità e scrittura, di Francesco Di Donato. La condanna di Platone e la scrittura come nuova tecnologia. Secondo la testi di Havelock la filosofia nasce come ristrutturazione della cultura orale mitico-poetico-relgiosa operata attraverso il logos che nasce dalla scrittura. Principale autore di questa rivoluzione che porta al superamento dell'oralità sarebbe proprio Platone
Marco Minghetti i neoluddisti
Platone fu il primo apocalittico condannò la scrittura Però scrisse
Platone Concepì la filosofia come dialettica > l'arte di ordinare le idee > dare ordine ai contenuti content curation > per evitare il caos > del relativismo sofistico cioè l'overload informativo
Platone definisce l'esistenza come > comunicazione, interazione > spazio virtuale
Platone introduce > a scopo didattico > e conoscitivo la narrazione lo storytelling
Platone "inventò" il dialogo
Pantheon Mit Media Lab "I personaggi che hanno più influenzato la storia umana"
“L’information literacy comprende la consapevolezza delle proprie esigenze personali e dei propri interessi. Oltre alla capacità di identificare, localizzare, valutare, organizzare, creare, utilizzare e comunicare dati puntuali su date questioni o problemi, la cultura dell’informazione è un requisito indispensabile per partecipare effettivamente alla società dell’informazione e fa parte del diritto fondamentale umano lungo tutto l’arco della vita” (Unesco, Conference Report of Information Literacy Meeting of Experts Pague, 2003)
Lilnk a:
Rapporto Akamai, stato della Rete al 2° trim. 2013
Lo stato del Progetto
Il Ritardo
I D.L. del governo Monti risalenti al 2012 e che avrebbero dovuto, conosciuti come "Agenda Digitale" e che avrebbero dovuto costituire una delle principali leve per la modernizzazione del paese e per recuperare il GAP con le nazioni più avanzate nell'ambito delle ICT, si sono rivelati delle dichiarazioni di principio prive dei regolamenti attuativi. Di questi 51 provvedimenti, solo 5 sono stati adottati, gli altri attendono, ormai da anni, nel disinteresse dei governi e nelle sabbie mobili della burocrazia
infografiche sullo sviluppo del digital learning e sulle tipologie di comunicazione didattica digitale via web. Tratto da http://www.volontariperlosviluppo.it/, articolo di Donata Columbro, A scuola sul web, una guida al digitale learning
da http://ltaonline.wordpress.com/ Infografica a scuola: consigli e qualche dritta, di Andrea Patassini.
Definizione di infografica, sua funzione nella rappresentazione visiva di concetti e informazioni e utilizzo nella formazione
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