Platone nella rete: competenze digitali e apprendimento con il Web

COMENIO

by antonella adamo

Dall'esperienza al modello [sintesi progetto]

by Maria Grazia Fiore

Tinkering

by elisa frassineti

Mappa COMUNICAZIONE Alfieri-AT

by Mappe IIS Alfieri - Asti

Competenze Digitali e Web Learning

Tendenze 2013/14

Gamification

Classdojo

sistema di gestione del comportamento degli studenti per coinvolgerli e motivarli basato sulla messagistica e sul game based learning

Kahoot

strumento per il game based learning e piattaforma di blended learning.
Servizio web che consente di realizzare dei quiz e giocare in aula con l'intera classe. Ispirato alla pedagogia digitale basata sul gioco

Italia La società dell'ignoranza

Storytelling

Strumenti fumetti - animazioni

Lista risorse e tools per lo storytelling

Pixton

libreria esempi

Come funziona?

Domo Animate

Strumenti e-magazine - presentazione - video

Italia: 2 guerre e 2 canzoni

Capzles: In direzione ostinata e contraria: "La storia e le storie"

Studenti: Il mito della caverna

Storify: La scuola durante il fascismo

Content Curation

Symbaloo

Biology

Web Learning (Storytelling, Content Curation, Gamification)

Thinglink

Guerra secessione Usa

Huzzaz

Galilei: Il processo Michele Serri

Età Napoleonica Enrica Portas

DANGER Don't Panic - Keep calm lo studente deve creare da sé le risorse per apprendere: > cercare e scoprire; > selezionare e valutare; > confrontare e estrapolare; > classificare e categorizzare; > presentare e pubblicare; > condividere e discutere viceversa si avrà l'avvento dell'idiota tecnologico

Il grande fratello vuole idioti tecnologici Michael Barber, Chief Education Advisor Pearson clonazione dell'idiota e barbarismo tecnologico "Io voglio che ogni bambino in ogni parte del mondo impari le stesse cose nello stesso momento"

link a
Anna Angelucci, La valutazione negli Stati Uniti, storia di un fallimento.

Album di Gianfranco Marini

DANGER Don't panic - Keep calm > non dovrebbero essere le case editrici a fornire le le risorse video/audio da utilizzare nel corso dell'attività formativa > dovrebbe essere il docente a individuarle, selezio- narle e condividerle con i suoi studenti > in base al suo progetto didattico, alle caratteristiche della classe, alla personalizzazione (customizzazio- ne) dell'insegnamento

Zeef

Best online collaboration tools by Robin Good

350 servizi (webwere o webapp e software) utili per la collaborazione online nelle attività formative e non solo.
I servizi sono organizzati per categorie, la loro raccolta e classificazione è opera di Robin Good

Risorgimento Giuseppe Gargano

Nietzsche lezioni audio

Scoop.it

ICT e formazione

Filosofia

Storia

Che cos'è?

Nuovo paradigma del Web

mutamento di paradigma fondato sulla social content curation: 1. selezione, categorizzazione e condivisione di contenuti 2. ad un web user centric si sta sostituendo un web topic centric 3. passaggio da un approccio di ricerca ad un approccio di scoperta

Che cos'è e come utilizzarla, Robin Good

metodologia di esplorazione conoscitiva personale (del Web) 1. arte di saper raccogliere, organizzare e presentare informazioni 2. su un argomento specifico 3. per un pubblico che ha un'esigenza specifica 4. contestualizzando l'informazione - filtrandola e classificandola - rendendola significativa - garantendone pertinenza e affidabilità

Niente di nuovo sotto il sole Antologia o Florilegio raccolta di testi estratti da altre opere e raccolti tematicamente da un curatore esperto

Maria Popova: "network knowledge e creatività combinatoria", in inglese

Aggiornarsi = Seguire curatori

Il Problema Information Overload Sovraccarico Informativo

Subtopic

La biblioteca di Babele “l’unione di tutte le biblioteche del mondo, dove però qualcuno si è divertito a buttare giù tutti i libri dagli scaffali”

Rivoluzione digitale

Information Technology Revolution

Overload, l'era del Petabyte

Il Web, Multivac e il sogno dell'onniscienza "tutta la conoscenza disponibile per tutti" > ideale diffusione universale sapere genera invece sovraccarico (overload) informativo > troppa informazione = zero informazione > problema quantitativo - impossibile elaborare una simile mole di informazione > problema epistemologico: categorizzazione - impossibile trovare un sistema di classificazione - univoco, universale, unico - che consenta di organizzare - tutta l'informazione presente sul web

Borges, 1941, La biblioteca di Babele

Il Web come caos tutte le informazioni possibili se non sono codificate e categorizzate equivalgono al Caos

Asimov, 1956, L'ultima domanda

Il Web come DIO - la storia di Multivac Il computer si evolve diviene una mente unica che vive in uno spazio virtuale con essa si fondono gli uomini abbandonando i loro corpi la domanda posta da sempre a Multivac può essere invertita l'entropia? L'universo si spegne finalmente Multivac risponde la sua riosposta è: SIA LA LUCE ... E LA LUCE FU!

Competenze Digitali > la scuola deve utilizzare le TIC per insegnare? > o deve insegnare a utilizzare le TIC?

Comunicazione&Web cambia il modo di leggere cambia il modo di scrivere > sovraccarico informativo (information overload) > complessità > iper medialità > struttura acentrata e reticolare E' necessario imparare nuovi modi di leggere e scrivere

Scrittura alfabetica tecnologia artificiale > seriale e sequenziale > lineare "liberazione parola" da vincoli spazio-temporali: > pensiero - astratto - concettuale - logico - razionale

LINK: presentazione power point sulla storia della comunicazione
Lezione 3, di Adele Savarese Università degli studi suor Orsola Benincasa
"La scrittura prima tecnologia"

scrittura digitale differenti media immagini, grafici, suoni, video, simboli, icone, elementi grafici, tabelle, ecc. differenti codici ogni media ha la sua grammatica, la sua sintassi, ecc. struttura iper-mediale tutti questi elementi vanno poi combinati in un insieme strutturato di informazioni interconnesse

Da "Il mestiere di scrivere", Scrivere per il web

Ipertesto grado zero della scrittura con le TIC

Correzione

ipertesti realizzati dagli studenti

Progetto MERDONA

Lettura (endofasica) fruizione processo: > lineare, continuo, omogeneo > concentrazione > riflessione canale fondamentale: - studio - apprendimento

Leggere nel web Strumenti di gestione della conoscenza (knowledge management) - leggere - annotare - organizzare - archiviare - condividere

Evernote

Diigo

Lettura Digitale - multilineare - multitasking - multicanale - discontinua - ipertestuale "leggere senza leggere" "sovraccarico cognitivo" scarsa concentrazione disattenzione

scansione visiva pagina web più simile a come guardiamo un'immagine che a come leggiamo un testo scritto

Sindrome di Platone

Ong, Oralità e scrittura, di Francesco Di Donato. La condanna di Platone e la scrittura come nuova tecnologia. Secondo la testi di Havelock la filosofia nasce come ristrutturazione della cultura orale mitico-poetico-relgiosa operata attraverso il logos che nasce dalla scrittura. Principale autore di questa rivoluzione che porta al superamento dell'oralità sarebbe proprio Platone

apocalittici e integrati

Marco Minghetti i neoluddisti

Platone, Fedro "Mito di Theuth e Thamus" condanna la scrittura > distruggerà il sapere > impedirà la comprensione > ostacolerà l'educazione

Platone fu il primo apocalittico condannò la scrittura Però scrisse

Platone Concepì la filosofia come dialettica > l'arte di ordinare le idee > dare ordine ai contenuti content curation > per evitare il caos > del relativismo sofistico cioè l'overload informativo

Platone definisce l'esistenza come > comunicazione, interazione > spazio virtuale

Platone introduce > a scopo didattico > e conoscitivo la narrazione lo storytelling

Platone "inventò" il dialogo

Pantheon Mit Media Lab "I personaggi che hanno più influenzato la storia umana"

Rivoluzione Chirografica Passaggio dalla: > cultura orale > cultura chirografica nasce una nuova tecnologia > oralità è sostituita > dalla scrittura

Analfabetismo Digitale

World Literacy Foundation Dichiarazione Oxford, 2012 analfabetismo come 1. incapacità di raggiungere le abilità minime nella comunicazione visiva 2. e nella padronanza delle tecnologie digitali

Information Literacy cultura dell'informazione 1. capacità di identificare, localizzare valutare, creare, utilizzare, e comunicare dati puntuali su date questioni 2. requisito indispensabile per partecipare effettivamente alla società dell'informazione 3. diritto umano fondamentale lungo l'arco della vita

“L’information literacy comprende la consapevolezza delle proprie esigenze personali e dei propri interessi. Oltre alla capacità di identificare, localizzare, valutare, organizzare, creare, utilizzare e comunicare dati puntuali su date questioni o problemi, la cultura dell’informazione è un requisito indispensabile per partecipare effettivamente alla società dell’informazione e fa parte del diritto fondamentale umano lungo tutto l’arco della vita” (Unesco, Conference Report of Information Literacy Meeting of Experts Pague, 2003)

Infrastrutture di rete Italia

Lilnk a:

Rapporto Akamai, stato della Rete al 2° trim. 2013

Agenda Digitale

Lo stato del Progetto

Il Ritardo

I D.L. del governo Monti risalenti al 2012 e che avrebbero dovuto, conosciuti come "Agenda Digitale" e che avrebbero dovuto costituire una delle principali leve per la modernizzazione del paese e per recuperare il GAP con le nazioni più avanzate nell'ambito delle ICT, si sono rivelati delle dichiarazioni di principio prive dei regolamenti attuativi. Di questi 51 provvedimenti, solo 5 sono stati adottati, gli altri attendono, ormai da anni, nel disinteresse dei governi e nelle sabbie mobili della burocrazia

Competenze alfabetiche in Italia

Recensione a Senza Sapere, di Giovanni Solimine "Il costo dell'ignoranza in Italia"

Blended Learning Flipped Classroom

infografiche sullo sviluppo del digital learning e sulle tipologie di comunicazione didattica digitale via web. Tratto da http://www.volontariperlosviluppo.it/, articolo di Donata Columbro, A scuola sul web, una guida al digitale learning

Azioni

Rappresentare dati Infografiche

da http://ltaonline.wordpress.com/ Infografica a scuola: consigli e qualche dritta, di Andrea Patassini.
Definizione di infografica, sua funzione nella rappresentazione visiva di concetti e informazioni e utilizzo nella formazione

Sprites

Comunicare

Esempio

Documentare valutare

Viaggio Istruzione a Praga

Album video sulla storia, cultura, arte di Praga

Progetto ASINO

Mappa generale

Raccontare

Storify

Esempi

la condizione dei giovani in Italia

E-book a scuola

Che cos'è

Correggere

Esempio Ipertesto

Collaborare

Google Drive

Concettualizzare

Mappe Concettuali

La filosofia di Democrito

Differenze tra Aristotele e Platone

Studenti Storia moderna

Studenti sofistica

Spiegare

realizzare video lezioni

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