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Lic. en Turismo
(5 años)
Tecnico en Producción Agropecuaria
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Lic. en Ciencias Ambientales
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Ingenieria Civil
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Ingenieria Zootecnista
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Tecnicatura en Agronegocios
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Tecnico Universitario Foresto-Industrial(3 años)
Tecnico Universitario en Producción Animal
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TEC. EN ALIMENTOS
(3 AÑOS)
LIC. EN NUTRICION
(5 AÑOS)
ENFERMERIA UNIVERSITARIA
(3 AÑOS)
LIC. EN ENFERMERIA
(5 AÑOS)
TEC. EN LABORATORIOS DE ANALISIS CLINICOS
(3 AÑOS)
TEC. EN BROMATOLOGIA
(3 AÑOS)
LIC. EN BROMATOLOGIA
(5 AÑOS)
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PROFESORADO EN MATEMATICA
(4 AÑOS)
PROFESORADO EN HISTORIA
(4 AÑOS )
PROFESORADO EN GEOGRAFIA
(4 AÑOS )
LICENCIATURA EN GEOGRAFIA
(4 AÑOS )
PROFESORADO EN EDUCACION ESPECIAL
(4 AÑOS)
•Mentales
•Ciegos
•Sordos
PSICOPEDAGOGIA
(4 AÑOS )
PROFESORADO EN QUIMICA
(4 AÑOS )
PROFESORADO EN BIOLOGIA
(4 AÑOS)
PROFESORADO EN LETRAS
(4 AÑOS )
LICENCIATURA EN LETRAS
(4 AÑOS )
PROFESORADO EN FISICA
(4 AÑOS )
Para realizar el Trabajo Práctico de carácter Integrador solicitado por la Profesora: Lic. Graciela Fernández en la asignatura Práctica Docente Universitaria correspondiente a la carrera Licenciatura en Tecnología Educativa que se dicta en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), sede Resistencia; cuyo práctico consta de dos partes, en la primera se realizará observación y análisis de una propuesta de enseñanza en el nivel superior que integre las TIC y en la segunda se elaborarán recomendaciones que fundamenten teóricamente la integración curricular de las TIC, hemos seleccionado la Universidad Nacional de Formosa (UNAF) , especificamente la Facultad Administración Economía y Negocios en la Cátedra Administración, cuya docente es la Lic. en Administración Mirtha Vera.
La carrera es de Contador Pùblico Nacional.
Se publicaron 593 articulos científicos, 75 revistas y 593 actas de congreso.
Resulta interesante comprobar que de la encuesta realizada a actores externos a la Universidad, un porcentaje superior al 65% de los entrevistados respondió que la Formación del egresado es “Muy buena” y “Buena”; por el contrario, un valor apenas inferior al 10% indicó que la formación es “Pobre” mientras que casi un 24% no supo indicar una respuesta.
Respecto de la Autonomía personal del egresado de UNAF, un 63% de los encuestados señaló que la considera “Adecuada”, y un 11% que la considera “Inadecuada”. En cuanto al punto Valores Éticos, el 65,60% indicó que los consideraba “Adecuados” y tan sólo un 5,54% señaló como respuesta que los consideraba “Inadecuados”.
De acuerdo con los resultados observados en las encuestas, la población considera que la principal fortaleza de los egresados de UNAF resulta ser los “Deseos de superación” (42,57% de respuestas), seguido por la “Buena formación profesional” (25,07%) y por el “Alto compromiso con la sociedad” (18,66%).
Ante la consulta sobre las debilidades que la población observa en los egresados, se destaca con un 51,88% el concepto “Se alejan de la provincia una vez recibidos”, seguido con un 22,04% por la opinión de que “Adolecen de falta de práctica” y por un 8,87% por el concepto “No se los observa comprometidos con la sociedad”. Si se considerara que tanto la primera como la tercera de las opiniones registradas pueden aparecer como formas diferentes de no encontrarse comprometidos con la sociedad formoseña, se observa que el 60,85% de la población opina que los egresados se encuentran en esa situación.
Es importante destacar que la UNaF se ha propuesto realizar un seguimiento de los graduados, para lo cual, tal como se señala más adelante (ver punto 7.4.) la Dirección General de Estadísticas en breve iniciará su procesamiento con el Sistema SIU-Kolla.
De los Talleres desarrollados en la Unidad Central y en las Unidades Académicas, surgen algunas percepciones sobre las fortalezas de la UNaF que explicarían el aumento de la matrícula estudiantil: Política de ingreso irrestricto y gratuidad de la educación universitaria, con cursillos de ingreso obligatorios pero no eliminatorios; apoyatura permanente brindada a los estudiantes para la obtención de becas internas y externas a la U.Na.F; políticas de inclusión para el acceso de jóvenes pertenecientes a los pueblos originarios; fomento de actividades deportivas y culturales; servicio de atención integral de la salud para los estudiantes (odontológico, ginecológico, clínica médica, consejería en salud reproductiva y sexual, nutricional).
También las encuestas revelan que un 70% de los alumnos manifiesta sentirse satisfecho con su Facultad, con algunas diferencias en su sentimiento (aunque resulta importante verificar que un poco menos del 20% de los respondientes indicó “nada satisfecho”) al igual que sobre la satisfacción por el título (un 88,44% de ellos respondió afirmativamente, de los cuales el 61,27% indicó una satisfacción colectiva mayor)6.
En los Talleres se enunciaron las siguientes debilidades: cantidad insuficiente de docentes para el desarrollo de los cursos introductorios considerados de corta duración y baja intensidad; falta de servicios de tutorías para el apoyo y seguimiento de los estudiantes en los distintos niveles, a excepción de la Facultad de Humanidades; ausencia de un sistema organizado de apoyo integral a estudiantes del interior o de capital con dificultades económicas; insuficiente cantidad de becas propias de la UNaF. Estos reclamos vuelven a aparecer en las encuestas a estudiantes sobre bienestar estudiantil, situación que impacta en la matrícula.
Se gestionaron fondos ante el MINCyT y la propia UNaF para la remodelación y/o ampliación del Laboratorio de Biotecnología Vegetal (BIOLAB) destinado a tareas de Investigación y docencia en el área de su especialidad. Superficie 100 Mts cuadrados. Laboratorio de Suelos destinado a investigación y docencia de la Carrera de Ingeniería civil de la Facultad de Recursos Naturales. Superficie 100 Mts cuadrados.
Laboratorio de Tecnología de los Alimentos. Se remodelo en un 50 % en antiguo Laboratorio Central, a los fines de optimización y refuncionalización dotándose de equipos (Balanza, Mediador de PH y desionizador de agua) y de conectividad inalámbrica para Internet.
Se adquirió un servidor para implementar el entorno virtual del Programa Educación a Distancia a cargo de la Secretaría General Académica.
Se adquirieron los equipos necesarios para dotar a la Biblioteca del sistema inalámbrico (Wifi) y computadoras para acceso a la Biblioteca Electrónica.
Otros sistemas de Información
A partir de los propios inicios del SIU - Sistema de Información Universitaria-, la Universidad Nacional de Formosa, a través de la Dirección General de Servicios Informáticos, ha realizado la implementación de un gran número de sistemas de información y de gestión, que permiten a distintas áreas el procesamiento de sus datos.
Así, el área académica de cada Facultad realiza la gestión de alumnos mediante el Sistema de Gestión SIU-Guaraní. La información inherente a los recursos humanos, así como el procesamiento de los sueldos, se realizan en la Dirección General de Recursos Humanos mediante el Sistema de Gestión SIU-Pampa (actualmente en proceso de reingeniería y devenido en sistema SIU-Mapuche) también implementado y en uso los módulos ya terminados. La información económico-financiera se procesa en el área Contable mediante el sistema SIU-Comechingones (actualmente también en proceso de reingeniería y rebautizado como sistema SIU-Pilagá) que aún no ha sido instalado.
Recopilación Información
La recopilación de la información estadística referente a alumnos se realiza en cada Unidad Académica vía web con el sistema de información SIU-Araucano, con la centralización de los controles en la Dirección General de Servicios Informáticos que tiene a su cargo la interacción con el Ministerio de Educación de la Nación a través de la SPU.
La información referente a los graduados iniciará su procesamiento en breve en la Dirección General de Estadísticas con el Sistema SIU-Kolla también recientemente implementado en el servidor SIU de la Dirección General de Servicios Informáticos.
Bibliotecas virtuales. Redes. Sistemas de información
Internet: La Biblioteca Central cuenta con 2 PC, las cuales durante el año 2010 fueron utilizadas por 3.300 usuarios. El servicio es gratuito.
Biblioteca electrónica MINCyT: La Universidad brinda en forma gratuita este servicio destinado especialmente a docentes e investigadores. Para esta prestación se cuenta con dos equipos informáticos donados por la Secretaría General de Ciencia y Técnica.
Catálogo online: Servicio de consulta on-line de la base de datos de la Biblioteca a la cual se accede desde la página de la UNaF, mediante el enlace: “Biblioteca UNaF on-line”.
Integración a otras bases de datos: La base de datos de la Biblioteca Central continua integrada a la BDU (Base de datos unificada) del SIU-modulo biblioteca- y solo con la información agropecuaria, al SIDALC- Sistema de información y documentación agropecuario de las Américas.
Referencia online: Este servicio comprende las respuestas a consultas realizadas por e-mail que se envían a la dirección electrónica de la Biblioteca Central, referentes a cómo acceder a determinado material, requisitos para el préstamo, etc.
Formación de usuarios
Anualmente se dictan cursos teóricos-prácticos de Formación de Usuarios en el marco de los cursos de ingreso a la Universidad. Se brinda información sobre el funcionamiento de la Biblioteca Central, descripción de los servicios que presta y manejo de la base de datos además de distribuir folletería.
Bibliotecas y Sistemas de Información
La Universidad Nacional de Formosa cuenta con una Biblioteca Central (no existen bibliotecas en cada una de las Unidades Académicas), la cual se encuentra ubicada en el Campus Universitario y ofrece a la Comunidad Universitaria los siguientes servicios:
Circulación ( Préstamos domiciliarios e interbibliotecarios)
Servicios rápidos (Consulta en Sala, consulta rápida externa y préstamos para aulas de la Universidad)
Referencia
Hemeroteca (acceso a publicaciones periódicas)
Formación de Usuarios
Servicios Informáticos.
Durante el año 2010 y mediados de 2011 se incorporaron por compra 104 ejemplares correspondientes a títulos solicitados por docentes.
Se destaca que por problemas administrativos relacionados con la falta de rendición de cuentas correspondiente al Programa de Fortalecimiento de Biblioteca – Año 2004, la UNaF se vio impedida de participar en programas similares para el financiamiento de adquisición de material bibliográfico.
En el año 2009 y 2010 se incorporan a la Biblioteca Central libros adquiridos por la Facultad de Humanidades en el marco del PROHUM y por la Facultad de Administración, Economía y Negocios por el PACENI.
La Universidad asumió como una gran debilidad esta situación, planteando a partir del año 2012 partidas presupuestarias específicas por un monto de $ 300.000 incrementando el mismo en $ 150.000 por año durante un periodo de 3 años.
Respecto a las publicaciones periódicas, la totalidad de los títulos que ingresan regularmente se reciben en carácter de donación.
Durante el año 2010 se realizaron 15.069 préstamos de material bibliográfico
Centro de Promoción de Salud Estudiantil (CPSE)
En el año 2010 se construyó y equipó el edificio destinado a la educación, prevención y promoción de la salud.
Actualmente, el Centro brinda un servicio integral de salud al estudiante universitario, especialmente a aquellos que no poseen ningún tipo de cobertura de salud u obra social. Cuenta con un equipo de planta integrado por profesionales de las ciencias de la salud y personal administrativo para planificar, coordinar y ejecutar las políticas de salud que fija la Universidad.
Desde el año 2006 estas actividades se articularon, a través de una co-gestión entre la Secretaría General Académica, las distintas Facultades y la Secretaría General de Asuntos Estudiantiles y Extensión Universitaria.
Area de Deporte
A partir del año 2006 se implementó un plan de recuperación del predio del campus Deportivo de la UNaF. Con la ayuda de varias Dependencias de la provincia se limpió y perfiló el terreno, se rellenó algunas zonas bajas con tierra y se recuperó el tejido perimetral. Se restableció el sistema de iluminación del playón multiuso y de una de las canchas de futbol de campo para optimizar su uso, especialmente en el horario nocturno.
Se preparó y perfiló el terreno destinado para la construcción de la pista de atletismo y se parquizó el predio.
Se extendió la red de agua potable dentro del campus y se instaló una cisterna de 50 litros, alimentada por una motobomba que facilita la disponibilidad del mismo en todo el predio.
Hoy el Campus Deportivo cuenta con una oficina para la coordinación de las prácticas deportivas , control y gerenciamiento de: un playón polideportivo totalmente iluminado para la práctica de fútbol de salón, voley, básquet y hándbol; dos canchas de Fútbol 7 y dos canchas de Fútbol de Campo totalmente iluminadas. Además tres canchas de fútbol, dos canchas de fútbol tenis, una cancha de voley playero, todas éstas sin sistema lumínico.
Actualmente un número importante de estudiantes, no docentes y comunidad en general utilizan este espacio como un lugar de esparcimiento, prácticas saludables y competencias deportivas. Para una mejor organización, anualmente se planifica las actividades recreativas y/o competitivas.
En la UNaF en el 2010 había 680 docentes, de los cuales el 49,2 % son varones (335) y 50,8 % son mujeres (345).
Existen 1149 cargos docentes, de los cuales el 8,09% son de dedicación Exclusiva; el 27,24% son de dedicación Semiexclusiva y el 64,67% de dedicación Simple (Cuadro N° 2).
Los cargos son ocupados por el 53,52% de mujeres y el 46,48% de varones.
Por otra parte la variación de la cantidad de dedicaciones docentes entre 2005 y 2010 es la siguiente: Exclusivas 3,3%; Semiexclusivas el 2,6% y las Simples el 34,4%.
De los cargos con dedicación Exclusiva (93 cargos) el 60,21% corresponde a Titulares; el 2,15% a Asociados; el 25,81% a Adjuntos; el 10,75% a los JTP y el 1,08% a Auxiliares de 1ra.
De los cargos con dedicación Semiexclusiva (313 cargos) el 24,60% corresponde a Titulares; el 0,32% a Asociados; el 40,57% a Adjuntos, el 34,19% a los JTP y el 0,32% a Ayudantes de 1ra.
De los cargos con dedicación simple (743 cargos), el 14,94% corresponde a Titulares; el 0,54% a Asociados; el 30,28% a Adjuntos; el 49,39% a los JTP y el 4,85% a los ayudantes de 1ra.
Cargo Docente
Detalle de cargos docentes:
Total de Cargos Docentes: 1156
Total de Cargos Docentes Contratados: 947
Total de Cargos Docentes Ordinarios: 209
Porcentaje de Cargos Docentes Ordinarios sobre el total de los cargos: 18,07 %
Otros Datos
Respecto de la edad de los docentes, se puede señalar que el 49,17% de los cargos están ocupados por personas de más de 50 años, siendo al 2010, la edad promedio del total de docentes de la universidad de 52 años. Un 20,80 % (239 cargos) de los cargos docentes están ocupados por docentes que tienen más de 60 años, lo que muestra la escasa movilidad a favor del ingreso y promoción de docentes más jóvenes. Dado que la edad de retiro se ha prolongado hasta los 65 años para las mujeres y hasta los 70 para los varones, los datos muestran que hay sobre edad en el ejercicio docente.
Se debe destacar que dentro del cuerpo docente esta Universidad cuenta con:
10 Doctores, 24 Magister y 46 Especialistas.
En trámite de expedición de Títulos de Especialista en Docencia Universitaria que se dicta en la Facultad de Humanidades, existe un grupo de 60 docentes que culminaron la mencionada carrera.
Esto da un total de 140 docentes con títulos de posgrado que significa un 20,58 % del cuerpo docente (680 docentes) de la Universidad Nacional de Formosa.
En cuanto a la cantidad de concursos docentes se destaca que en el periodo
El nivel socio-económico de los alumnos es medio-bajo. Estos pertenecen a la Ciudad Capital y a localidades del Interior de la provincia. Un alto porcentaje de ellos trabaja en relación de dependencia y posee familia a su cargo. Sus edades están comprendida entre los 18 y 40 años. La mayoría de ellos corresponde al género femenino.
Según la Dirección General de Estadísticas y la Dirección General de Servicios Informáticos de la Universidad Nacional de Formosa, el total de alumnos de la Institución al año 2010 fue de 11.862. Esta población estudiantil se caracteriza por estar conformada por un 63,58% de mujeres.
Es bueno destacar que la política implementada por esta Universidad con la actual gestión tendió a erradicar las ofertas de carreras de pregrado y de grado en forma arancelada, dando prevalencia a la educación pública y gratuita instituida desde la reforma universitaria.
El equipo de investigación sobre competencias en al alumnos ingresantes, en las Jornadas de Ciencia y Técnica de la UNaF informó que el 80% de los alumnos ingresantes encuestados no posee las competencias necesarias para iniciar un estudio universitario, lo cual lleva a los docentes del primer año de la Facultad ha replantearse sus prácticas educativas y fortalecer las acciones de articulación con el nivel medio.
Cultura
En la Dirección de Cultura se desarrollan o coordinan las siguientes actividades:
Coro Polifónico Universitario.
Taller de Teatro Universitario.
Ballet Folklórico Universitario permanente (a partir del año 2003).
En la Extensión de Pirané (Formosa), desde el año 2003 al 2005, se realizaron talleres de Teatro y Literatura, que hoy ya no continúan, pero que dieron origen al Grupo de Teatro Independiente “Litea” (Literatura-teatro), de reconocida trayectoria desde entonces en las tablas formoseñas (participación en numerosos festivales).
En el año 2005 y por Resolución Rectoral 0340/05 se crea el Observatorio Cultural, espacio dedicado a la Investigación Cultural en la provincia. En la actualidad se está trabajando en forma conjunta con el Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia en un proyecto de “Indicadores Culturales para Formosa”.
En el año 2009 se crean dos nuevos Talleres formativos:
- Taller de Danza Moderna y Contemporánea
- Taller de Guitarra.
En el año 2008, se concursa un proyecto de extensión Plan “Cultura UNaF Bicentenario” para el Fortalecimiento del Área de Cultura. Se ejecuta en el año 2010, financiado en forma conjunta por la UNaF y la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación a través de su Programa de Promoción de la Universidad Argentina (PPUA).
Extensión y Bienestar estudiantil
En la UNaF, la casi totalidad de las funciones de Extensión y de Bienestar Estudiantil ocupan un área integrada bajo la estructura de una Secretaría denominada Secretaría General de Asuntos Estudiantiles y Extensión Universitaria. Cuenta con la siguiente estructura:
Dirección de Asuntos estudiantiles, Dirección de Cultura, Dirección de Becas, Dirección de Deportes, Coordinación de Acción Social, Coordinación de Bienestar Estudiantil y Coordinación de Salud.
Programas de Becas Nacionales
En el año 2006 se creó la Coordinación General de Becas. Se asignó y capacitó al personal técnico y administrativo para la difusión de los distintos programas de becas y asistencia al estudiante en cuestiones relacionadas con los mismos, con el objeto de aumentar el número de beneficiarios.
Programa de Becas de Grado Fundación Carolina:
Este Programa de becas de grado, se implementó a partir del año 24 para las Universidades de las regiones NEA y NOA. Los fondos provienen de la Fundación Carolina de España. Recién a partir del 2006 se tuvo estudiantes beneficiados con estas Becas.
Programa Nacional de Becas Bicentenario (PNBB).
-Programa Nacional de Becas Universitarias (PNBU).
Becas con recursos propios de la UNAF
Las Becas consistían en una ayuda económica a los estudiantes de escasos recursos para la prosecución de sus estudios. Las mismas provenían del presupuesto genuino de la Universidad Nacional de Formosa.
Actualmente, la Universidad no está ejecutando ningún Programa de becas con recursos propios.
