PROGRAMAS DE EDUCACIÓN

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PROGRAMAS DE EDUCACIÓN

Tecnologias de aprendizaje y comunicación

TEP (Tecnologías del empoderamiento y la participación)

Son la implementación de la tecnología y la digitalización en el sistema educativo (foros de discusión, blogs y wikis).

TAC (Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento)

Organizadores gráficos

Clasificación

Otros

Infografia

Mesa de la idea principal

Cuadros comparativos

Diagrama de venn

Cuadro de comparación

Secuencial

Diagrama de flujo

Cuadro de secuencia

Diagrama de causa/efecto

Linea del tiempo

Cíclico

Cadenas de secuencias

Jerargico

Constelación de ideas

Telarañas

Organigramas

Conceptual

Mapa mental

Cuadro sinoptico

Mapa conceptual

son herramientas que permiten organizar la información de una forma visual, facilitando el aprendizaje, dado que permiten plasmar el contenido educativo o instructivo de una forma más dinámica, contribuyendo a que sea el alumno quien organice la información.

Recursos didácticos

Desventajas

• Distracciones • Dispersión • Pérdida de tiempo • Ansiedad • Dependencia

Ventajas

• Interés • Implicación en el trabajo • Participación • Comunicación • Conocer errores • Aprendizaje cooperativo

Clasificación

No digitales

• Pizarrón • Rotafolio • Carteleras • Folletos • Afiches

Digitales

• Audiovisuales • Diapositivas • Infografías

Desventajas

* Alteraciones sociales * Dependencia * Hiper Informatividad * Cyber Inseguridad * Exclusión

Ventajas

* Comunicación inmediata * Acceso equitativo a la información * Tiempo * Interacción global

Conjunto diverso de materiales y recursos digitales diseñados para proporcionar elementos de enseñanza y en entornos virtuales.

TIC (Tecnología de la información y las comunicaciones)

Son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes

Historia de la educación

Epoca Colonial

Servían a la colonia, se crea la primera universidad del país santo Tomas 1538

Epoca precolombina

Cultura Quimbaya

Chamanes

Educación en tribus

Edad moderna

Siglo XX

Ley 30 de 1992

La reforma educativa de 1930

La nueva escuela desarrolla habilidades a los estudiantes.

Siglo XIX

Se retira la iglesia

Juan Comenio

Padre de la pedagogía, hablo del acceso a la enseñanza.

La edad media

Papel de la iglesia catolica

Biliotecas en los ministerios.

La edad oscura

Cambiaron en las concepciones.

Escrituras y manuscritos

Pictogramas y jeroglíficas

Teorias

Teoría critica del aprendizaje

Busca involucrar a los estudiantes en la comprensión critica del mundo para lograr un cambio.

Teoría Constructivista

Aprendizaje significativo: nuevos conocimientos y asimilados de manera significativa.

Aprendizaje basado en problemas: grupos pequeños orientando la clase a través de problemas.

Aprendizaje experiencial: basado en las experiencias de la practica.

Interacción social: en donde existen grupos de aplicación de pensamiento critico.

Construcción activa. Ambas partes participan (alumno y docente).

Corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento.

Teoria Humanista

Abraham Maslow

Creador de la pirámide de las necesidades

Es estudiante quiere aprender y se motiva a investigar, no depende de una calificación.

Teoría cognitivista

Representante

Jean Piaget

Fases de desarrollo, diferentes momentos y etapas del desarrollo.

Jerome Bruner

Enseñanza por descubrimiento, es mas significativa y valiosa, se involucra actualmente mas en los procesos.

Lev Vygotski

A traves de la interacción social y el lenguaje

estudia es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria.

Teoria conductista

Tipos

Condicionamiento clasico

Técnica enfocada en la modificación de la conducta. Esta se produce frente a un estimulo (el sonido de la campana en el perro produce la salivación indicando comida).

Condicionamiento operante

Método de aprendizaje que se produce a través de la asociación de refuerzos (recompensas) y castigos con una determinada conducta.

Representantes

B.F. Skinner

Ivan Pavlou

John B. Watson

El comportamiento humano se puede estudiar de forma científica, observable y cuantificable.

Pedagogía

Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza

Infantil

Educación

Acción y efecto de educar, transmisión y adquisición de conocimiento, habilidades, valores y actitudes.