PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
Tecnologias de aprendizaje y comunicación
TEP (Tecnologías del empoderamiento y la participación)
Son la implementación de la tecnología y la digitalización en el sistema educativo (foros de discusión, blogs y wikis).
TAC (Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento)
Organizadores gráficos
Clasificación
Otros
Infografia
Mesa de la idea principal
Cuadros comparativos
Diagrama de venn
Cuadro de comparación
Secuencial
Diagrama de flujo
Cuadro de secuencia
Diagrama de causa/efecto
Linea del tiempo
Cíclico
Cadenas de secuencias
Jerargico
Constelación de ideas
Telarañas
Organigramas
Conceptual
Mapa mental
Cuadro sinoptico
Mapa conceptual
son herramientas que permiten organizar la información de una forma visual, facilitando el aprendizaje, dado que permiten plasmar el contenido educativo o instructivo de una forma más dinámica, contribuyendo a que sea el alumno quien organice la información.
Recursos didácticos
Desventajas
• Distracciones
• Dispersión
• Pérdida de tiempo
• Ansiedad
• Dependencia
Ventajas
• Interés
• Implicación en el trabajo
• Participación
• Comunicación
• Conocer errores
• Aprendizaje cooperativo
Clasificación
No digitales
• Pizarrón
• Rotafolio
• Carteleras
• Folletos
• Afiches
Digitales
• Audiovisuales
• Diapositivas
• Infografías
Desventajas
* Alteraciones sociales
* Dependencia
* Hiper Informatividad
* Cyber Inseguridad
* Exclusión
Ventajas
* Comunicación inmediata
* Acceso equitativo a la información
* Tiempo
* Interacción global
Conjunto diverso de materiales y recursos digitales diseñados para proporcionar elementos de enseñanza y en entornos virtuales.
TIC (Tecnología de la información y las comunicaciones)
Son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes
Historia de la educación
Epoca Colonial
Servían a la colonia, se crea la primera universidad del país santo Tomas 1538
Epoca precolombina
Cultura Quimbaya
Chamanes
Educación en tribus
Edad moderna
Siglo XX
Ley 30 de 1992
La reforma educativa de 1930
La nueva escuela desarrolla habilidades a los estudiantes.
Siglo XIX
Se retira la iglesia
Juan Comenio
Padre de la pedagogía, hablo del acceso a la enseñanza.
La edad media
Papel de la iglesia catolica
Biliotecas en los ministerios.
La edad oscura
Cambiaron en las concepciones.
Escrituras y manuscritos
Pictogramas y jeroglíficas
Teorias
Teoría critica del aprendizaje
Busca involucrar a los estudiantes en la comprensión critica del mundo para lograr un cambio.
Teoría Constructivista
Aprendizaje significativo: nuevos conocimientos y asimilados de manera significativa.
Aprendizaje basado en problemas: grupos pequeños orientando la clase a través de problemas.
Aprendizaje experiencial: basado en las experiencias de la practica.
Interacción social: en donde existen grupos de aplicación de pensamiento critico.
Construcción activa. Ambas partes participan (alumno y docente).
Corriente pedagógica que brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su propio conocimiento.
Teoria Humanista
Abraham Maslow
Creador de la pirámide de las necesidades
Es estudiante quiere aprender y se motiva a investigar, no depende de una calificación.
Teoría cognitivista
Representante
Jean Piaget
Fases de desarrollo, diferentes momentos y etapas del desarrollo.
Jerome Bruner
Enseñanza por descubrimiento, es mas significativa y valiosa, se involucra actualmente mas en los procesos.
Lev Vygotski
A traves de la interacción social y el lenguaje
estudia es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria.
Teoria conductista
Tipos
Condicionamiento clasico
Técnica enfocada en la modificación de la conducta. Esta se produce frente a un estimulo (el sonido de la campana en el perro produce la salivación indicando comida).
Condicionamiento operante
Método de aprendizaje que se produce a través de la asociación de refuerzos (recompensas) y castigos con una determinada conducta.
Representantes
B.F. Skinner
Ivan Pavlou
John B. Watson
El comportamiento humano se puede estudiar de forma científica, observable y cuantificable.
Pedagogía
Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza
Infantil
Educación
Acción y efecto de educar, transmisión y adquisición de conocimiento, habilidades, valores y actitudes.