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validez interna y Control

logran el control y la validez interna

Experimentos “puros”a

Equivalencia de los grupos

Grupos de comparación

Equivalencia de los grupos en todo, excepto en la manipulación de la o las variables independientes.

emparejamiento o la técnica de apareo

consiste en igualar a los grupos en relación con alguna variable específica

formar parejas, tercias, cuartetos, etc., de participantes según la variable de apareamiento

ordenar a los participantes en la variable sobre la cual se va a efectuar el emparejamiento

obtener una medición de la variable elegida para emparejar a los grupos

elegir la variable concreta de acuerdo con algún criterio teórico

a asignación aleatoria o al azar de los participantes a los grupos del experimento.7

no afectarán de manera sistemática los resultados del estudio (Christensen, 2006).

1. Varios grupos de comparación

Saber qué está ocurriendo realmente con la relación entre las variables independientes y las dependientes

Cuando hay control es posible determinar la relación causal

TIPOS DE VARIABLES

Independientes y Dependientes

Variable Dependiente: es el efecto provocado por la causa. Listado de sintomas que se encontraron de un problema

la letra “Y” se utiliza para representar una variable dependiente.

se mide para ver el efecto que la manipulación de la variable independiente tiene en ellae

Subtema

La variable independiente: es la que se considera como supuesta causa en una relación entre variables, es la condición antecedente

Definir cómo se va a manipular una variable

Incluir verificaciones para la manipulación

Evaluar la manipulación antes de que se conduzca el experimento.

Consultar experimentos antecedentes para ver si fue exitosa la forma de manipular la variable independiente.

tienen tres fases

Identíficar las variables dependientes - independientes

Identificar las causas, factores que generan hipotesis

Identificar los sintomas - los elementos

En el contexto sus valores pueden ser alterados

Define cualidades o características

Puede tomar diferentes variables

Referencias

Hernández,Roberto.(2014) Metodología de la investigación. 6ª. Edición. México D.F. México: McGraw-Hill.

Emilio Gautier C. (2006) Investigación Educativa I.Chile

https://www.youtube.com/watch?v=k_Bf68uvibk

Topic principal

Según Su nivel de Abstracción

Empíricas o Indicadores

Representan aspectos directamente observables y medibles

ej. Resultado de suma con números de dos cifras

Intermedias o Subvariables

Expresan dimensiones o aspectos parciales de las variables

Ej. Para la inteligencia , la realizaciión de operaciones lógico matemáticas

Generales

Características

Realidades no inmediatamente medibles empíricamente

Ej. La inteligencia de los niños

Características de la investigación no experimental en comparación con la investigación experimenta

Investigación no experimenta

Los esdios de caso

se fundamentan en un diseño no experimental (transversal o longitudinal) y en ciertas situaciones se convierten en estudios cualitativos, al emplear métodos cualitativos. Asimismo, pueden valerse de las diferentes herramientas de la investigación mixta.

investigación experimenal

Los estudios de caso

“estudios que al utilizar los procesos de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta analizan profundamente una unidad holística para responder al planteamiento del problema, probar hipótesis y desarrollar alguna teoría” (Hernández-Sampieri y Mendoza, 2008).