TRASTORNO DISOCIAL

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TRASTORNO DISOCIAL

Factores de riesgo en la adolescencia

Contextuales / Grupo de iguales

Clima de clase inadecuado

Respuestas ineficaces del profesorado

Destrucción de la propiedad o vandalismo

Asociación con iguales desviados

Rechazo de los iguales

Conductas agresivas en clase

FAMILIARES

Disciplina inconsistente

Bajo apoyo emocional

Alto conflicto familia

Baja supervisión o control

Estilo educativo ineficaz

Actividades inadaptadas de los padres

Bajo nivel económico

INDIVIDUALES

Relaciones pobres / aislamiento

Ser víctima de abuso o negligencia (físico, emocional o sexual)

Dificultades de aprendizaje

Patrón de amenazas / maltrato a otros

Experiencias de humillación o rechazo

Modelo atribucional externo

Acceso a armas

Pobres habilidades sociales

Pobres destrezas en manejo de conflictos-ataques de ira.

Conductas para el diagnóstico del Trastorno Disocial

Violaciones graves de las normas

Suele hacer novillos en la escuela, iniciando esta práctica antes de los 13 años de edad.

Se ha escapado de casa durante la noche por lo menos dos veces, viviendo en la casa de los padres o en un hogar sustitutivo, o sólo una vez sin regresar durante largo período de tiempo.

A menudo permanece fuera de casa de noche a pesar de las prohibiciones paternas, iniciando este comportamiento antes de los 13 años de edad.

Fraudulencia o robo

Ha robado objetos de valor sin enfrentamiento con la víctima.

A menudo miente para obtener favores o bienes o para evitar obligaciones.

Ha violentado el hogar, la casa o el automóvil de otras personas

Destrucción de la propiedad

Ha destruido de liberadamente propiedades de otras personas

Ha provocado deliberadamente incendios con la intención de causar daños graves.

Agresión a personas y animales

Ha robado, enfrentándose a la víctima.

Ha manifestado crueldad física contra personas o animales.

A menudo inicia peleas

A menudo fanfarronea, amenaza o intimida a otros

relacionado contra con las normas socialmente establecidas para el desarrollo de una convivencia adecuada.

caracterizado por la violación sistemática de los derechos básicos de los demás o de las normas sociales que son esperables según la edad del niño

hace referencia a un comportamiento persistente

Tiene una alta incidencia en la población