Action personne ressource
Cette carte mentale est utile si vous êtes en train de chercher un emploi. Rassemblez toutes les possibilités, puis, à l'aide de la carte mentale, choisissez celle qui correspond le mieux à vos besoins.
Où ?
Application dans l'école
Application dans les classes
Conseils de cycle
Conseil de maitres
Gardez une trace de vos candidatures afin de ne pas les envoyer deux fois au même employeur.
Vous pouvez également séparer les réponses qui pourraient devenir une offre.
Quand ?
Evaluation l'année prochaine
Préparation du projet d'école - en attente
Utilisation d'outils de diagnostiques
Evaluation du projet d'école - février
Ajoutez vos rendez-vous ici!
Présentation du projet d'ULIS - janvier
Énumérez ici les personnes avec lesquelles vous avez été en contact, au cas où vous auriez besoin de faire un suivi avec elles plus tard.
Qui ?
Vous pourriez recevoir des offres au début ou vous pourriez avoir besoin de négocier; Dans tous les cas, listez ici toutes vos offres afin que vous puissiez facilement les comparer et faire votre choix.
Inspecteur ASH
Inspecteur de circonscription
Coordinatrice ULIS
Comment ?
Evaluation des effets de l'action
Mise en oeuvre
Choix des axes et réflexion commune sur la mise en oeuvre
Présentation des possibilités en conseil des maitres afin de choisir les axes de développement pour le projet d'école
Choix des principaux éléments sur lesquels je pense que l'on peut évoluer
Utilisation personnelle d'outils de diagnostiques
Qualinclus, indicateurs d'école inclusive (Alberta)
Première évaluation du projet d'école
Remise en question
Présentation d'une ébauche de projet de fonctionnement et rappels de la loi
Rassemblez ici tous les documents que vous avez préparés, les lettres de motivation, les recommandations, les CV, etc.
Présentation du fonctionnement attendu, questionnement des collègues et doutes.
Pour qui ?
Collègues spécialisées
Vous connaissez peut-être quelques personnes qui sont en mesure de vous aider en proposant des stages ou plus.
Indirectement pour les AESH
Ajoutez ici les salons de l'emploi que vous souhaitez visiter.
Indirectement pour tous les élèves
Notez tous vos profils de réseautage en ligne: par ex. LinkedIn.
Directeur
Si vous prévoyez d'assister à des événements de réseautage, vous devez les noter ici.
a
Ajoutez ici les agences ou les recruteurs avec lesquels vous travaillez.
Pour quoi ?
Accompagner les PE dans l'inclusion
Aider à définir des objectifs, aux adaptations des apprentissages et des évaluations et travailler en équipe pour établir des pratiques de classe qui favorisent l'accessibilité
Permettre aux élèves d'avoir une vie sociale avec des enfants de leur âge
Avoir une vie sociale ordinaire, restaurer l'estime de soi
Inclure des élèves aujourd'hui exclus
Acquisition d'une culture générale, accompagner les élèves dans ces nouveaux apprentissages
Faire appliquer la loi
Finaliser le passage de CLIS à ULIS avec une inscription des élèves dans leur classe d'âge N-1 et des élèves qui y suivent des apprentissages
Développer l'école inclusive
Tapez ici votre emploi de rêve ou la meilleure chose que vous feriez dans la vie.
Vous pouvez également noter les entreprises pour lesquelles vous seriez heureux de travailler.
Engager la dynamique de l'école inclusive
