Actividad evaluativa 1. Deontología

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BIBLIOGRAFÍA L, Jaramillo (1996). Rol del docente: Código deontológico de los profesionales de la educación: Consejo general de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. Universidad del Norte. Oviedo. Recuperado de: http://ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/CodDeontologicoProfesionalEducacion.pdf

En la salida de la escuela la docente dialoga con los padres asistentes, refiriéndose a ellos de forma amable y cordial.

Se observa constantemente buen trato por parte de la docente y preparación de actividades con un objetivo definido.

Referirse respetuosamente a los padres de familia (Jaramillo, 1996. Pág. 5)

Respetar la confianza depositada por los padres (Jaramilllo, 1996. Pág. 5)

La docente elabora planeación curricular de acuerdo a los planes de estudio institucionales.

Dar cumplimiento a los planes escolares (Jaramillo, 1996. Pág. 6)

En los cuadernos de los estudiantes se evidencias calificaciones y notas informando a los padres de familia sobre el cumplimiento de tareas.

Mantener los padres informados del proceso de los niños (Jaramillo, 1996. Pág. 5)

Se evidencia interés por el proceso de cada estudiante, los asesora y acompaña para superar barreras.

La docente lleva su diario de campo y planeador de clases donde plasma sus experiencias y reflexiones de las mismas.

Hacer uso de sus conocimientos en la aplicación de la didáctica (Jaramillo, 1996. Pág. 6)

Ser reflexivo y analizar la ejecución de su práctica (Jaramillo, 1996, Pág. 6)

La docente emplea estrategias innovadoras que fomentan la atención, memoria y percepción uniendo las diferentes áreas y dando sentido entre las mismas.

Ser consciente de que se presta un servicio a la sociedad (Jaramillo, 1996, Pág. 5)

La docente dialoga permanentemente con los estudiantes y halaga sus acciones motivando para su continuación.

La docente escucha las opiniones de los niños y las tiene en cuenta, además los corrige de forma cordial sin herir sentimientos.

Todas las actividades de cada área están ligadas a una actividad inicial, siendo una canción.

Se fomenta el trabajo en equipo teniendo en cuenta normas de comportamiento y el respeto al otro.

Respetar la dignidad de los educandos en todo momento (Jaramillo, 1996, Pág. 4)

Ser creativo para motivar, empleando sus saberes e ideas (Jaramillo, 1996, Pág. 4)

Potenciar espacios para la sana convivencia (Jaramillo, 1996, Pág. 4)

Fomentar un ambiente de confianza y tranquilidad (Jaramillo, 1996, Pág. 4)

HACIA LA PROFESIÓN

HACIA LA INSTITUCIÓN

HACIA LOS PADRES DE FAMILIA

HACIA LOS ESTUDIANTES

Es el cumplimiento de deberes que garantiza el adecuado desempeño del quehacer pedagógico.

DEONTOLOGÍA DEL MAESTRO