-Economia i emprenedoria (4 hores setmanals)
-Emprenedoria (2 hores setmanals)
També podem trobar continguts de l'Àrea de FOL en optatives de 4rt d'ESO:
LLEGENDA:
- Prova d'accés
- Prestar atenció
CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR (CFGS)
4. Haver superat la prova d'accés a l'universitat per a majors de 25 anys
3. Tenir qualsevol titulació universitària o equivalent
2. Tenir el títol de tècnic de formació professional o tècnic superior de formació professional o tècnic especialista
1. Tenir el títol de batxollerat
EL MÒDUL PROFESSIONAL DE EIE DE CFGS ES PODRÀ CONVALIDAR PEL MÒDUL DE FOL DE CFGM I A L'INREVÉS
EL MÒDUL PROFESSIONAL DE FOL DE CFGS ES PODRÀ CONVALIDAR PEL MÒDUL DE FOL DE CFGM I A L'INREVÉS
ÀREA DE FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL
MÒDUL PROFESSIONAL: EMPRESA I INICIATIVA EMPRENEDORA (EIE) - 66h.
1. Crear i gestionar una petita empresa, realitzant un estudi de viabilitat de productes, de planificació de la producció i la comercialització
UF1: Empresa i Iniciativa Emprenedora (66h.)
Gestió empresarial
Creació i posada en funcionament de l'empresa
L'empresa i el seu entorn
Iniciativa emprenedora
MÒDUL PROFESSIONAL: FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL (FOL) - 99h.
CAPACITATS CLAUS
Iniciativa
Relació interpersonal
Responsabilitat en la feina
Organització del treball
Autonomia
Treball en equip
Resolució de problemes
COMPETÈNCIES PPS A LES QUE CONTRIBUEIX
6. Exercir els seus drets i complir amb les obligacions de la seva activitat professional, d'acord amb l'establert en la legislació vigent, participant activament en la vida econòmica, social i cultural
5. Organitzar i coordinar equips de treball amb responsabilitat, supervisió, etc.
4. Comunicar-se amb els seus iguals, superior, clients i persones sota la seva responsabilitat, utilitzant vies eficaces de comunicació, transmetent la informació o coneixements adequats i respectant l'autonomia i competència de les persones que intervenen en l'àmbit del seu treball
3. Resoldre situacions, problemes o contingències amb iniciativa i autonomia en l'àmbit de la seva competència, amb creativitat, innovació i esperit de millora en el treball personal i en el dels membres de l'equip
2. Aplicar els protocols i les mesures preventives de riscos laborals i de protecció mediambiental durant el procés productiu, per evitar danys en les persones i en l'entorn laboral i ambiental
1. Adaptar-se a diferents llocs de treball i noves situacions laborals originats pels canvis tecnològics i organitzatius en els processos productis
UF2: Prevenció de riscos laborals (33h.)
IMPARTIT NORMALMENT DURANT EL 1r CURS
Aplicació de mesures de prevenció i protecció en l'empresa
Planificació de prevenció de riscos en l'empresa
Avaluació de riscos professionals
UF1: Incorporació al treball (66h.)
IMPARTIT NORMALMENT DURANT EL 2n CURS
Seguretat social, ocupació i desocupació
Contractació
Gestió del conflicte i equips de treball
Recerca activa d'ocupació
SIMILITUDS I DIFERÈNCIES ENTRE EL CURRÍCULUM PUBLICAT PEL DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT I EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN I FORMACIÓN PROFESSIONAL
En el currículum del MEFP no fa menció a les UF
Diferent nomenclatura en el 4rt contingut d'EIE
Gestió empresarial en el currículum del Dept. d'ensenyament vs Función administrativa en el currículum del Ministerio de Educación y Formación Professional
Diferent càrrega horària de EIE
66h. Currículum Dept. d'ensenyament vs 60h. Ministerio de Educación y Formación Profesional
Diferent càrrega horaria de FOL
99h. Currículum Dept. d'ensenyament vs 90h. Ministerio de Educación y Formación Profesional
Mateix contingut general
CONSEQÜÈNCIES CANVI DE LOGSE A LOE
Es modifica l'Àrea de FOL
(S'amplien continguts i/o es modifiquen)
LOE
B. Empresa i Iniciativa Emprenedora (EIE)
A. Mòdul de Formació i Orientació Laboral (FOL)
LOGSE
D. Mòdul d'Administració, gestió i comercialització de la petita Empresa (AGE)
C. Mòdul de Relacions en l'Equip de Treball (RET)
B. Mòdul de Relacions en l'Àmbit de l'Empresa (RAT)
A. Mìdul de Formació i Orientació Laboral (FOL)
Amb la LOE, nova càrrega horària de l'Àrea de FOL, 33h. més
Amn la LOGSE, calia superar el crèdit sencer. Amb la LOE, les Unitats Formatives (UF) es poden superar i acreditar de manera independent
Amb la LOE, homogeneïtzació del nombre d'hores (2000h.) tant en CFGM com en CFGS
Hi ha excepcions en algun títol per requisits de la professió en l'àmbit europeu o perquè la titulació acredita determinats carnets professionals
Amb la LOE, introducció de la llengua estrangera (anglès habitualment)
Amb la LOGSE es parlava de crèdits, unitats didàctiques, i nuclis d'activitats. Amb la LOE parlem de mòduls, unitats formatives, activitats i resultats d'aprenentatge
Presenten continguts del mòdul de FOL
Assignatures que presenten continguts dels mòduls de FOL i/o EIE
ALTERNATIVES FORMATIVES DESPRÉS DE LA ESO
AMB OBTENCIÓ TÍTOL GRADUAT EN ESO
3. GRAU MITJÀ D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY / TÈCNIC ESPORTIU DE GRAU MITJÀ
A. Mòduls professionals associats a una o més d'una unitat de competència
2. CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ DE FORMACIÓ PROFESSIONAL
Requisits d'accés
5. Haver superat la prova d'accés a l'universitat per a majors de 25 anys
4. Haver superat els mòduls obligatoris dels programes de Formació Professional Bàsica
3. Haver superat el curs específic per a l'accés als Cicles Formatius de Grau Mitjà
2. Tenir el títol de tècnic o tècnic auxiliar
1. Tenir el títol de graduat en Educació Secundària Obligatòria (ESO) (o d'un equivalent a efectes acadèmics)
E. Mòdul professional d'idioma i utilització de la llengua anglesa com a metodologia de treball
C. Mòduls professionals transversals a tots els títols
Anglès tècnic
Empresa i Iniciativa Emprenedora (EIE)
Formació i Orientació Laboral (FOL)
B. Mòduls professionals de suport
1. BATXILLERAT
C. Matèries específiques
Estada en pràctiques
B. Matèries de modalitat
Economia de l'empresa I i II
Economia
A. Màteries comunes d'opció
SENSE OBTENCIÓ TÍTOL GRADUAT EN ESO
2. FORMACIÓ PROFESSIONAL BÀSICA (FPB)
F. Mòdul professional de FCT
E. Tutoria
D. Mòdul professional de síntesi
C. Mòdul professional d'entorn laboral (comú en tots els cicles i ha de ser contextualitzat en el perfil professional del títol)
UF3: Prevenció de riscos (33h.)
UF2: Incorporació al treball II (33h.)
UF1: Incorporació al treball I (33h.)
B. Mòduls professionals associats a blocs comuns
A. Mòduls professionals associats a una o més unitats de competència
Destinat a joves entre 15 i 17 anys que cursen 3r de l'ESO o molt excepcionalment a 2n d'ESO i que l'equip docent hagi proposat als pares/mares o tutors legals l'incorporació de l'alumne/a a la FPB
1. PROGRAMES DE FORMACIÓ I INSERCIÓ (PFI)
D. Formació complementària de reforç i aprofundiment
C. Tutoria
Presenta continguts relacionats amb el treball en equip, la promoció de la salut i l'orientació personal, acadèmica i professional
B. Mòduls de formació genèrica
MFG2: Incorporació al món professional (45h.)
UF3: Incorporació al treball (10h.)
UF2: Projecte formatiu i professional i recerca de feina (20h.)
UF1: Entorn econòmic i professional (15h.)
A. Mòduls de formació professional
MPRL: Formació bàsica en prevenció de riscos laborals (35h.)
S'articulen en tres modalitats
C. Programes de Formació i Aprenentatge Professional (FIAP)
B. Plans de Transició al Treball (PTT)
A. Plans d'Iniciació Professional (PIP)
Destinat a joves que compleixen entre 16 i 21 anys en l'edat d'inici del programa i que no segueixen estudis en el sistema educatiu ni participen en altres accions de formació
