da Isaac Alemán mancano 2 anni
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la orientación vocacional
se había extendido en una variedad de nuevas direcciones
hacia arriba
reubicación, altos ejecutivos, con abogados
hacia abajo
gente pobre, redactores de currículums para personas sin hogar
hacia afuera
escuelas y agencias a través de la legislación federal
hacia adentro
multiculturales y otras especialidades
se caracterizó por
un sistema económico en declive más que por el crecimiento
permitiendo
la transición de una era industrial a una era de la información y la tecnología
generando
pérdida de puestos de trabajo en los sectores industriales
la creciente demanda de habilidades tecnológicas por parte de los empleadores
pérdida de puestos de trabajo permanentes
pérdida de la seguridad laboral
marginación de la mano de obra organizada
con el fin de
adaptarse a la economía de la información y la tecnología.
surge el consejero de carrera de práctica privada
resultado directo
de los inicios de la aceptación nacional de la consejería de carrera.
fue una época de idealismo y esperanza
todos los
eventos históricos se unieron
para enfocar a una generación de los jóvenes una nueva visión
de las
relaciones personales, sociales y culturales.
muchos jóvenes
querían trabajos que fueran significativos
que les permitieran cambiar el mundo para mejor.
Kennedy
asumió el cargo en 1961
nombró a un panel de consultores en educación vocacional
a traves del
Departamento de Salud, Educación y Bienestar de los EE. UU
La falta de puestos de trabajo
y
el posterior desplazamiento de los trabajadores por los veteranos de guerra
fueron
problemas sociales
Estados Unidos se consideraba el país más avanzado del mundo
pero
despues del exito de la URSS con su sonda espacial
impulsó
el abordaje de los problemas de la educación científica y matemática
todo Estados Unidos
de esta manera
Los Institutos de Capacitación en Orientación y Consejería se establecieron bajo la NDEA
para brindar capacitación a los consejeros
que debian
identificar y alentar a los estudiantes de ciencias y matemáticas para la educación universitaria
alrededor de
14.000 consejeros recibieron formación en estos Institutos NDEA
en la mayoría
de las escuelas de Estados Unidos
de poblaciones con
10, 000 habitantes o más
al final de
La segunda Guerra Mundial
debido al auge de
embarazos, niños de edad escolar y demandas de industrialización
además
la fuerza de trabajo organizado estaba en crecimiento
gracias a
la depresión económica
entonces
El Civilian Conservation Corps (CCC) se estableció en 1933
para
brindar capacitación y oportunidades de empleo a los jóvenes desempleados
supervisados por
el Departamento de Educación de EE. UU.
con
Orientación Profesional
así como
el apoyo temprano a la orientación vocacional
proveniente de
El movimiento progresista de reforma social
haciendo posible
la fundación de la Asociación Nacional de Orientación Vocacional (1913)
por otro lado
existía una base intuitiva y experiencial de la orientación profesional
siendo base
para que Parsons estableciera
la primera
Institucionalización de la orientación vocacional
en
Estados Unidos
