da francesca molteni mancano 7 anni
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è una situazione nella quale due o più persone imparano o tentano di imparare qualcosa insieme, elemento centrale è il condividere il processo di costruzione di conoscenza attraverso la partecipazione (non attraverso l'appropriazione).
Importante è fare una distinzione tra:
L'importanza dei feedback dei pari emerge anche da un recente studio che illustra molto chiaramente come l'utilizzo di un peer review può agire come forma di preziosa collaborazione. Ogni studente deve produrre un risultato che viene poi diviso e discusso con altri due membri del gruppo. La creazione di un risultato da condividere gioca un ruolo nella motivazione della pratica dello studente, ma essere coinvolti nella revisione reciproca del lavoro degli altri genera un ciclo iterativo di:
-ricerca di una soluzione alternativa per il prodotto dei pari
-produzione di un feedback per i pari
-utilizzo del feedback fornito dagli altri per riorganizzare i propri conceti
-produzione di un nuovo prodotto come risultato del processo che consenta la regolazione della propria pratica
I soggetti costruiscono qualcosa insieme e non vedono l'ora di avere una risposta . Questo è uno dei modi in cui impariamo, producendo e recuperando FEEDBACK sul nostro lavoro
I membri del gruppo impiegano un maggiore sforzo nella comprensione reciproca, invece di impegnarsi esclusivamente nella comunicazione che richiede uno sforzo minimo
