Ausencia de Energía (Total y Mundial) para el Consumo y Uso de Tecnología por parte de los seres humanos
Mapa Conceptual construido por el Equipo "Maravilla", Grupo 2; con base en la información suministrada en el Facebook académico "Docentes innovadores en pedagogía de las Tic de la Universidad de La Guajira", Grupo E.
Topic principal
RECURSOS
Trailer Revolution
Metodología
contraste de fuentes de información
motivación
problemas significativos
comprensión crítica de la realidad
planteamiento y tratamiento de problemas
basada en la investigación del alumno
proceso creativo
Qué enseñar?
Primera ampliación de contenidos!!
Maestría en Pedagogía de las TIC
Universidad de La Guajira
Seminario: Redes, Comunidades de Aprendizaje y Gestión del Conocimiento
Integrantes: Ángela Martínez Tohomas, Ana Ibarra, Aura Marcela Correa, Carmen Cavadía A., Juan Carlos Zequeira
temáticas
Evolución histórica usos energéticos
interpretación de la información recibida por medios masivos
terrorismo nuclear
conflictos
desigualdad
cambios sociales
Dudoso interés de líderes mundiales
preocupación económica más que ecológica
Consecuencias Contaminación/efecto invernadero
cambios de clima
aumento de CO2
Desventajas Energía renovable
capacidad limitada
Recursos finitos
Sistemas de captación requieren energía primaria
Nicho Ecológico Humano
energía vs Ecología
Energía y Movilidad
Energía Exosomática
Energía Endosomática
Alternativas de solución
Construir mundo de "baja energía"
Sustitución combustibles fósiles?
Energías Alternativas
Diversificación fuentes de Energía
Decrecimiento fuentes de energía
Concepto de Energía
degradación
ciclos de la materia
Flujos
Transferencia
conservación
fuentes
clasificación
modelo energético actual
Escasez recursos no renovables
Despilfarro Combustibles fósiles
"Teoría Peak Oil"
consumismo
falta de conciencia
Energía Vs Desarrollo Socio-económico
No cultura del ahorro
Usos de la Energía
distribución
transporte
producción
Consumo
investigación-acción
problemas-contenidos
Perspectiva integradora
concreto/general
local/global
Conceptual/procedimental/actitudinal
Ciencia/valores
Aspectos naturales/sociales
Problemas didácticos
tradicionalismo inútil
simplicidad
desarticulación
Sensibilización desde las aulas
innovación
cambio paradigma
cambio de conducta
