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AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA
La autoestima y el autoconcepto son componentes esenciales en el desarrollo personal y educativo. La autoestima se estructura en varios niveles, comenzando con el autoconocimiento y progresando hasta la autoevaluación y el autoreconocimiento, finalizando en la autoaceptación plena.
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AUTOCONCEPTO Y AUTOESTIMA ESCALERA DEL AUTOESTIMA: ÚLTIMO ESCALÓN: AUTOESTIMA. QUINTO ESCALÓN: AUTORESPETO. CUARTO ESCALÓN: AUTOPERCEPCIÓN. TERCER ESCALÓN: AUTOEVALUACIÓN. SEGUNDO ESCALÓN: AUTOCONCEPTO. PRIMER ESCALÓN: AUTOCONOCIMIENTO. EN EL MARCO EDUCATIVO: Actitudes que ayudan a los niños: Ser acogedor. Estimular e impulsar. Ayudarles con la satisfacción de ellos mismos. No utilizar el miedo. Evitar comparaciones. Elogiar. Llamar por su nombre. Áreas importantes para la consecución de una alta autoestima: Valía personal. Competencia. Pertenencia. Topic principal ¿CÓMO EDUCAR LA AUTOESTIMA? Fomentar autoconcepto académico positivo. Corregir oportunamente. Ejecutar programas de desarrollo afectivo. Identificar alumnos con baja autoestima. Educar vínculo profesor-estudiante. Valorar a los niños. La autoestima es una experiencia total de pensamientos, conducta y sentimientos. INFLUYE EN: INFLUENCIA POSITIVA COMPORTAMIENTO CREATIVIDAD RELACIONES INTERPERSONALES APRENDIZAJE CONTINUO INFLADA AUTOESTIMA SALUDABLE BAJA COMPONENTES: AFECTIVO CONDUCTUAL COGNITIVO El autoconcepto determina lo que nosotros pensamos de nosotros mismos, lo que hacemos y podemos.
