da Alberto Iriarte mancano 8 anni
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el cual utilizado como estrategia didáctica, promueve la realización conjunta de diferentes tareas, tomando como base que la colaboración entre pares, puede mejorar el aprendizaje personal y el grupal. Se utilizan para esta fase, un documento colaborativo de google drive que les permitan compartir con sus compañeros los resultados de la aplicación de las diferentes estrategias utilizadas. Esta fase es grupal y participa todo el grupo de estudiantes y docente.
se busca que los estudiantes practiquen el uso del procedimiento para resolver problemas, utilizando los procesos metacognitivos. Reflexionando sobre los procesos que han realizado y ajustando cada uno de los resultados obtenidos en la fase anterior. Esta fase se desarrolla en parejas y en grupos de 4 estudiantes. Los resultados de las actividades se deben publicar en un blog y compartirse con todos los compañeros.
La primera fase de intervención, la instrucción directa tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes indicadores sobre cómo utilizar correctamente los métodos numéricos con diferentes modelos de resolución. Se utilizan videos y software como Excel para realizar los ejercicios y problemas de aplicación. Esta fase se desarrolla de manera individual
