COMPETENCIAS TRANSMEDIA (Madrid)
Competencias y ideología y ética
Competencias de contexto mediático y tecnológico
Reflexionar sobre la industria del videojuego
Reflexionar sobre las características de los jugadores y el mercado de videojuegos. Reflexiones sobre personajes.
Competencias de prevención de riesgos y privacidad
Tomar medidas / Aplicar
Construir y gestionar una identidad digital
Comprobar cuando otros comparten fotos de ti mismo/a.
Controlar las imágenes y fotografías que compartes en redes sociales. Sólo compartir las fotos buenas.
Filtrar contenido dependiendo de las personas con las que quieras compartir
Aplicar filtros de seguridad (p.ej.: Sólo amigos) en las fotos o posts que se comparten en Facebook.
Controlar cualquier dato personal compartido en Internet
Evitar compartir documentos legales. Pedir permiso a los amigos antes de compartir una foto de ellos.
Gestionar relaciones y contactos en redes sociales
Eliminar a gente de la lista de contactos. Evitar hablar con desconocidos.
Evaluar y reflexionar
Opinar sobre la propia identidad digital
Ser crítico/a con la exposición de la propia identidad en las redes sociales.
Competencias narrativas y estéticas
Reconocer y describir
Conocer el nombre y características de los diferentes formatos
Distinguir entre series, tráilers y películas, etc.
Conocer el nombre y características de los diferentes géneros de YouTube
Distinguir entre booktubers y gamers, etc.
Conocer el nombre y características de los diferentes géneros de videojuegos
Distinguir entre juegos de acción, shooters y sandbox, etc.
Conocer el nombre y características de los diferentes géneros musicales
Distinguir entre rock, pop, reggae, etc.
Conocer el nombre y características de los diferentes géneros cinematográficos y televisivos
Distinguir entre drama, comedia y acción, etc.
Conocer el nombre y características de los diferentes géneros literarios
Distinguir entre una novela y una historia, etc
Interpretar
Competencias perfomativas
Competencias de gestión social
Participar en redes sociales
Subir, descargar y compartir contenidos.
Comentar
Comentar en redes sociales y expresar opiniones. Comentar y revisar comentarios de Ask, Instagram y Skype.
Darle al "Me gusta"
Poner likes.
Revisar contenido en redes sociales
Revisar las redes sociales.
Comparar
Compartir
Recomendar
Recomendar películas, series, videojuegos, etc., a otros.
Expresar tus propios gustos acerca de diferentes productos audiovisuales y recomendar a amigos sobre qué consumir en los medios.
Enseñar
Liderar
Liderar un casting para un rodaje
Liderar la selección de actores para una producción de vídeo.
Coordinar
Distribuir roles o tareas en un equipo de gamers
Distribuir tareas en una producción de vídeo. Decidir qué actividad realizará cada miembro del grupo.
Coordinar acciones mientras se juega
Coordinar un equipo de jugadores para pasar una misión dentro de un videojuego.
Colaborar
Estar al día con los deberes / Colaborar en la realización de trabajos
Colaborar para realizar trabajos, dividir el trabajo, liderar para elaborar contenido.
Jugar de forma colaborativa para cumplir una misión u objetivo
Jugar con amigos o desconocidos de manera colaborativa para avanzar más y más rápido.
Competencias de gestión de contenido
Competencias de gestión individual
Competencias productivas
Usar herramientas para la creación y modificación de videojuegos
Crear y modificar videojuegos
Usar herramientas para programación e informática
Programar software
Usar herramientas para edición visual o para grabación de vídeos
Crear o modificar producciones audiovisuales
Usar herramientas para edición fotográfica o para realizar fotografías
Crear o modificar producciones fotográficas
Usar herramientas de diseño y dibujo
Crear o modificar dibujos y diseños
Utilizar software y apps de audio
Crear o modificar producciones sonoras
Utilizar software y apps de escritura
Utilizar plataformas de blogging, presentaciones y otras plataformas de escritura.
Usar herramientas digitales como Blogger, Prezi, PowerPoint, Wattpad, Drive, etc.
Utilizar procesadores de Word
Usar Word, Open Office, etc.
Crear o modificar producciones escritas
Revisar (beta-reading) producciones propias y/o de otras personas
Escribir y modificar escritos
Escribir novelas, poemas, relatos breves, trabajos de clase, entradas de blogs, textos de acompañamiento para otros formatos, canciones, etc.
Concebir y planear
Planear y organizar la estructura, el argumento, etc., de un texto.
