Categorie: Tutti - modelamiento - agresividad - frustración - observación

da julieta arreola mancano 7 anni

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cuadro sinóptico

La agresividad es un comportamiento humano complejo influenciado por múltiples factores y teorías. La teoría del aprendizaje social, propuesta por Albert Bandura, sugiere que las personas aprenden conductas agresivas al observar y modelar el comportamiento de otros, tanto en la vida real como a través de los medios de comunicación.

cuadro sinóptico

TEORÍA DE LOS INSTINTOS

ENFOQUE DE LA ETOLOGÍA

ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO ANIMAL-GENERA DAÑO A OTRO
CLASIFICACIÓN SISTEMATIZADA DE MOYER 1968

INSTRUMENTAL

SEXUAL

AGRESIÓN MATERNAR

POR MIEDO

ENTRE MACHOS

POR IRRITACIÓN

AGRESIÓN PREDATORIA

CONRAD LORENZ

AGRESIÓN ANIMAL-CONSERVACIÓN DE LA ESPECIE
FORMACIÓN DE UN ORDEN JERÁRQUICO
AGRESIÓN INTRAESPECÍFICA
3 FUNCIONES: SELECCIÓN DEL MÁS FUERTE

SIGMUND FREUD

DESARROLLO PERSONAL-DISMINUYE EL CARÁCTER PRIMITIVO
TEORÍA DEL DOBLE INSTINTO
ENERGÍA DIRIGIDA A LA DESTRUCTIVIDAD
ENFOQUE PSICOANALÍTICO

TEORÍAS DE LA AGRESIVIDAD

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

REFORZADORES DE LA AGRESIÓN
AUTORREFORZAMIENTO

JUSTIFICACIÓN MORAL

AUTORECOMPENSA

AUTOCASTIGO

VICARIO

RECOMPENSA Y CASTIGO OBSERVADO

REFORZAMIENTO EXTERNO

RECOMPENSAS TANGIBLES, SOCIALES...

INSTIGADORES DE LA AGRESIÓN
MÓVILES DE INCENTIVO

CONTROL SIMBÓLICO Y GROTESCO

CONTROL POR INSTRUCCIONES

TRATAMIENTO AVERSIVO

REDUCCIÓN ADVERSA DEL DEL REFORZAMIENTO FRUSTRACIÓN

AMENAZAS E INSULTOS

ASALTOS FÍSICOS

INFLUENCIA DEL MODELAMIENTO

ACTIVADORA

FACILITADORA

DESHINIBITORIA

ORIGEN DE LA AGRESIÓN
DETERMINANTES ESTRUCTURALES
APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN
EJECUCIÓN REFORZADA
ALBERT BANDURA
LAS PERSONAS

APRENDEN CONDUCTAS

MODELAMIENTO SIMBÓLICO

PAUTAS MODELADORAS DE AGRESIÓN

IMÁGENES

TELEVISIÓN

GUERRAS, ASESINATOS, ETC.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

INTERNET

PORNOGRAFÍA, ASESINATOS, ETC.

EXISTEN MECANISMOS QUE TIENDEN A REFORZARLAS

INFLUENCIAS SUBCULTURALES

CREENCIAS

GRUPO DE PERSONAS CON

INFLUENCIA DETERMINANTE

ADQUISICIÓN DE PATRONES AGRESIVOS

COMPORTAMIENTOS

ACTITUDES

COSTUMBRES

INFLUENCIAS FAMILIARES

MODELOS PRINCIPALES

PRIMOS

HERMANOS

PADRES

Topic principal

TEORÍAS DE LA FRUSTRACIÓN-AGRESIÓN

SYMONDS 1946
FUENTES DE PROVOCACIÓN DE LA FRUSTRACIÓN

FRUSTRACIONES ADULTAS

FRUSTRACIONES EN LA ADOLESCENCIA

FRUSTRACIONES DE LA ESCUELA

DEPENDENCIA DISMINUIDA HACIA LOS PADRES

FORMACIÓN DE HÁBITOS DE LIMPIEZA

PÉRDIDA DE LA PROTECCIÓN

FRUSTRACI0NES DE LA ALIMENTACIÓN TEMPRANA

RIVALIDADES AL INTERIOR DE LA FAMILIA

DE LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS SEXUALES

RESTRICCIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE EXPLORACIÓN

BERKOWITZ 1965
INVESTIGACIONES ACTUALES

NO SIEMPRE SE REACCIONA CON VIOLENCIA

ENMASCARADAS

POR EL CONTEXTO AMBIENTAL

DOLLARD Y MILLER 1944
FRUSTRACIÓN

AUMENTA LA TENDENCIA ACTUAR AGRESIVAMENTE

TEORÍAS NEUROBIOLÓGICAS

VAN SOMMERS (1976)
HORMONAS MÉDULA SUPRARRENAL

ANDRÓGENOS

EFECTOS EN LA IRRITABILIDAD EN HOMBRE O MUJER

REACCIONES DE PELEAR O HUIR

EFECTOS A LA NOREPINEFRINA Y ADRENALINA

TORRENTE SANGUÍNEO LIBERA HORMONAS

LIBERA EL CONTROL INHIBITORIO DEL HIPOTÁLAMO

TEMOR O IRA- MEDIO EXTERNO

ADRENALINA-RESPUESTAS ANSIOSAS

NOREPINEFRINA-EXPRESIÓN EXTERNA DE LA AGRESIÓN

SEGÚN EL TIPO DE PRESIÓN

MARTEL (2001)

ACTUACIÓN DE LOS CUERPOS MAMILARES

HIPÓFISIS

HIPOCAMPO

EL CÍNGULUM

PAPEL DEL CIRCUITO DE PAPEZ

INCREMENTO DE ADRENALINA Y NORADRENALINA

Subtema

RELACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y SISTEMA ENDÓCRINO

EFECTO DE LAS HORMONAS EN LAS RESPUESTAS AGRESIVAS

CORTEZA CEREBRAL-LÓBULO TEMPORAL

RESPUESTAS CULTURALES-ACTOS AGRESIVOS HUMANOS

ATAQUE DE IRRITABILIDAD Y ENOJO (PACIENTES CON EPILEPSIA)

TEMOR POR ESTIMULACIÓN CEREBRAL EFICAZ

DE CANTARAZZO (2001)
SISTEMAS HIPOTALÁMICO Y LÍMBICO

AGRESIÓN

MOTIVACIÓN REPRODUCTIVA

MIEDO

SED

RESPUESTAS COMO HAMBRE

ASPECTOS BIOLÓGICOS FISIOLÓGICOS
ESTIMULAN LA AGRESIÓN
AGRESIÓN DENTRO DEL MISMO INDIVIDUO