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Linea del tiempo

da Alba Sandra Lopez García

Suceso imaginario

LOS CUENTOS

RECURSOS DOCENTES

Cuentos de nuevos valores socioculturales

Cuentos coeducativos

Cuentos para superar conflictos emocionales

Cuentos para aprender

Cuentos de creatividad

Cuentos de ámbito psicoafectivo

Cuentos de preparación a lectoescritura

Cuentos de expresión oral

Cuentos de percepción y comprensión auditiva y visual

Cuentos de desarrollo motriz

Cuentos musicales

Cuentos tradicionales

VALOR EDUCATIVO

Función pedagógica

Suscita la creación de actividades

Aproximan al alumno al código escrito

Proporcionan afecto y confianza

Sirven de catarsis

Un medio para conocer a sus alumnos/as

Capacidad de concentración

Desarrollar la fantasía

Educar su generosidad

Descubrir la bondad

Desarrollo de la elemental lógica infantil

Incorporar y conocer la cultura

Medio para conocer entornos

Satisfacer el deseo de saber

Satisfacer las necesidades de movimiento

Empatizar con los personajes

Facilitar la instrucción temporal

Preparar para la vida

Enriquecer el vocabulario

Desarrollar la sensibilidad

El propio cuento

Posibilidad de comprensión y modificar esta realidad

Evasión del mundo real

La identificación

El afecto

La propia historia

ESTRUCTURA

Desenlace

Acción del protagonista

Situación conflictiva a resolver

Presentación de los personajes

CLASIFICACIÓN

Antonio Rodríguez Almodovar

Cuentos de astucia y humor

Cuentos con engañifa

Explotan el doble sentido de alguna palabra que conduce al oído inexperto a solicitar algo que le desagrada

Cuentos sin sentido o "non sense"

Cuentos de costumbres

Ana Pelegrín

Cuentos de animales

Cuentos maravillosos

Cuentos de fórmula

Acumiulativos

De nunca acabar

Cuentos mínimos

DEFINICIÓN

Final imprevisto

Pensamiento infantil

Personajes

Única secuencia de actos

Historia

Lineal

Simple

Narración

Oral o escrita

Breve

LITERATURA INFANTIL

Contenido y forma

Capacidades infantiles

Intereses infantiles

Creación literaria universal