Categorie: Tutti - activación - memoria - atención - estímulo

da laura camila tovar mancano 5 anni

317

Didactica

La atención y la memoria son componentes esenciales del aprendizaje. La atención puede dividirse en varias categorías: focalizada, sostenida, selectiva, alternante y dividida. Cada tipo se refiere a diferentes formas de centrar, mantener y distribuir nuestro foco en respuesta a estímulos específicos.

Didactica

Dispositivos básicos de aprendizaje

Atención

Estilos de atención
Arousal: Hace referencia a nuestro nivel de activación y al nivel de alerta, a si estamos adormilados o enérgicos.

Atención focalizada: Se refiere a la capacidad de centrar nuestra atención en algún estímulo.

Atención sostenida: Se trata de la capacidad de atender a un estímulo o actividad durante un largo periodo de tiempo.

Atención selectiva: Es la capacidad de atender a un estímulo o actividad en concreto en presencia de otros estímulos distractores.

Atención alternante: Consiste en la capacidad de cambiar el foco atencional entre dos o más estímulos.

Atención dividida: Se puede definir como la capacidad que tiene nuestro cerebro para atender a diferentes estímulos o actividades al mismo tiempo.

La atención se puede definir como la capacidad de seleccionar y concentrarse en los estímulos relevantes.
La atención es el proceso cognitivo que nos permite orientarnos hacia los estímulos relevantes y procesarlos para responder en consecuencia.

atención no es un proceso unitario, sino que existen distintos tipos de atención.

Subtema

Memoria
Tipos de memoria

Memoria espasmódica: La utilizas para responder preguntas como “¿Qué hiciste el fin de semana?”, o para acordarte de la primera vez que viste nieve o nadaste en el mar.

Memoria a corto plazo (Funcional o de trabajo) Esta es temporal. Su característica principal es la baja capacidad: se satura rápidamente. Podemos retener un promedio de siete cosas no relacionadas entre sí (como letras, palabras o números) durante unos minutos.

Memoria a largo plazo Todos los hechos que conoces, todas las cosas que sabes hacer, muchos de los eventos de tu vida, además de todas las cosas sorprendentes que ni siquiera sabías que sabías: este gigantesco bagaje de conocimiento es lo que conforma la memoria a largo plazo.

Memoria semántica (Hechos) La memoria semántica es nuestro depósito de conocimientos generales: hechos, conceptos y vocabulario. Nos permite saber cuál es la capital de Italia, por ejemplo.

Memoria procedimental (Destrezas) Incluye habilidades físicas y mentales adquiridas con el tiempo, como andar en bicicleta, escribir o usar un teclado. Usamos la mayoría de los conocimientos procedimentales automáticamente, sin una evocación consciente de cómo hacerlo.

Es una función del cerebro que permite al ser humano adquirir, almacenar y recuperar información sobre distintos tipos de conocimientos, habilidades y experiencias pasadas

Es una de las funciones humanas más estudiadas en la Psicología.

Sensopercepción

fases

Detección - El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales (vista, tacto, olfato, gusto, oido).

Transmisión - Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro

Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.

Toda aquella información que nuestros sentidos captan del medio que nos rodea es conocida como sensación

se produce por la intervención de los receptores sensoriales (especialmente los cinco sentidos).

Los cuales mandan información al cerebro sobre aquello que ha sido percibido.

Motivacion

Motivación intrínseca: La motivación intrínseca esta centrada en el propio individuo, y se refiere a llevar a cabo una conducta porque resulta interesante, placentera o agradable para la persona.

Motivación extrínseca: Es un tipo de motivación transitoria que se refiere a la energía que aparece para llevar a cabo una determinada conducta con el objetivo de obtener algún beneficio externo

Motivación positiva: Se trata de comenzar una serie de actividades con el fin de lograr algo que resulta deseable y agradable, teniendo una connotación positiva.

Motivación negativa:conlleva la realización de conductas para evitar resultados desagradables.

Motivación primaria Se refiere a la actuación del individuo por mantener su estado de homeostasis o equilibrio en el organismo.

Es la razón que provoca la realización o la omisión de una acción.

Se trata de un componente psicológico que orienta, mantiene y determina la conducta de una persona.

el señalamiento o enfasis que se descubre en una persona hacia determinado medio de satisfacer una necesidad.

Generandoce un impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción.