“El conocimiento científico”

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Características

Acumulativo. Parte de un conocimiento previamente aceptado el cual sirve de funcionamiento para nuevos conocimientos.

Sistemático: Búsqueda de conocimiento está constituida por ideas vinculadas entre sí que forman sistemas las cuales pretenden llegar a la verdad.

General: Ubica los hechos singulares en pautas generales que permiten la formulación de leyes teorías y postulados de aceptación universal.

Autocorrectivo: Porque permite que las teorías se han conjeturas y postulados sobre un hecho en particular confronten con realidades para confirmarlos.

Metódico: Estudio de la realidad se realiza mediante un planteamiento sistemático siguiendo ciertos procedimientos para procurar su validez.

Verificable: Percepción de la realidad debe pasar por determinados exámenes O pruebas con métodos e instrumentos ya aprobados que configuren la validez que se investigue.

Fáctico: Intenta un análisis y la descripción de los hechos tal y como son Cómo se perciben la realidad.

Comunicable: Se requiere de su divulgación en la comunidad académica científica para su aceptación o rechazo.

Racional: No sólo se limita a describir los hechos y fenómenos de la realidad sino también los explica mediante el análisis.

Objetivo: Los hechos de la realidad se perciben describe y presenta tal y como se captan.

“El conocimiento científico”

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Conocimiento

The key points are the arguments which will support your thesis. These can be agreeing arguments or disagreeing arguments too, in each case they need to reflect on the main idea.

Conocimiento sensible

Es un conocimiento particular que proviene de los estímulos y las sensaciones que percibe cada individuo de las cosas objetos y realidades con las que proceden a crear imágenes o conocimientos e ideas específicas.

Conocimiento científico

Un análisis crítico apoyándose en el método científico el que llega a obtener una precisión y objetividad propia en la metodología científica.

Conocimiento epistemológico

Disciplina filosófica que pretende discutir la verdad de la ciencia y con ello Busca terminar alcance de la naturaleza y el origen del conocimiento científico.

Conocimiento sensitivo

Es el que obtenemos mediante nuestros sentidos al captar o percibir la existencia de una realidad que se manifiesta en objetos externos lo que procede ciertas sensaciones en ideas que hacen referencia a ellos.

Conocimiento intuitivo

Proviene de la intuición esto es la facultad de comprender las cosas instantáneamente sin necesidad de razonamiento.

Elementos

Son

Finalidad de conocimiento: es percibir la realidad entenderla y tratar de explicar la para llegar a la verdad la finalidad de conocimiento simplemente conocer por conocer.

Relación entre los dos elementos: la operación misma de conocer.

Objeto: el conocimiento es la ciencia que se busca en el conocimiento.

Sujeto: es el que cognoscente es decir quién conoce o puede conocer.

Conocimiento artístico

Conocimiento exclusivo a particular de las llamadas expresiones artísticas que se utiliza para comunicar y transmitir emociones sentimientos pensamientos e ideas que ayudan a descubrir y percibir el mundo y la belleza.

Conocimiento explícito

Conocimiento que sabemos que poseemos y del que somos plenamente conscientes cuando lo aplicamos se encuentra estructurado en los conocimientos formales prácticos y esquematizados que posee el individuo.

Conocimiento implícito

Consciente de lo que poseemos a diferencia de lo tanto pero somos conscientes de lo que utilizamos simple y sencillamente lo ponemos en práctica y lo aplicamos de manera habitual aunque no de forma técnica.

Conocimiento tácito

Es aquel que generalmente pertenece a un nivel inconsciente el cual se encuentra desarticulado y solo vuelve consciente cuando lo aplicamos de manera mecánica e intuitiva sin buscar explicación de porqué lo poseemos.

Conocimiento filosófico

Conocimiento científico por el objeto y por el método filosofía es el estudio de las realidades inmediatas no perceptibles por los sentidos los cuales propician su propiedad esencial y traspasa en la experiencia racional.

Conocimiento holístico

Concepto filosófico en que una entidad es mucho más que la suma de sus parte.

Conocimiento pragmático

Corriente filosófica de pragmatismo del siglo XIX el conocimiento es aquel que sólo se alcanza mediante la comprensión de los efectos prácticos que tiene el objeto de estudiO.

Conocimiento conceptual o contextual

Construcción de objetos figuras mentales por medio de ideas para explicar los como producto de las experiencias que percibimos de nuestro entorno.

Conocimiento tecnológico

Conocimiento sistemático que se basa en las aportaciones científicas para transformarlo instrumentos máquinas y útiles que permiten encontrar soluciones prácticas para realizar trabajo con menor esfuerzo.

Conocimiento teológico

Conocimiento comprendido dentro del conocimiento dogmático por su importancia conviene analizarlos por separado concierne a Dios el que acepta y promulga por la fe teológica que se adhiere por medio de libros sagrados y códigos religiosos.

Conocimiento empírico

Adquiere por medio del saber cotidiano pues qué se basa la observación y la experiencia directa de la realidad este pretende sin reflexiones científicas teorías o leyes fundamentadas.

Conocimiento dogmático

Conocimiento como creencia individual o colectiva relacionado con tradiciones orales códigos ceremonias otros actos de autoridades religiosas.

Conocimiento cotidiano.

Se adquiere por medio del azar de manera fortuita e imprevista

Temporal

Generalmente se olvida y desaparece con el tiempo sin dejar huella profunda.

Inexacto

Pues sus descripciones percepciones y definiciones son vagas poco precisas y sin apego a la realidad que se observa.

Asistemático

Se basa en las apariencias sin obedecer a ningún orden lógico o a una manera sistemática de agruparlas.

Particular

Es exclusivo de quien lo posee con carácter individual en contraposición a lo universal y lo general.

Estático

Carece de continuidad y permanencia en un mismo estado lo que impide su evolución y la verificación de los hechos conocidos.

Dogmático

Está sustentado en la aceptación de la propia suposición las creencias y los puestos no verificables o no confirmados.

Subjetivo

Pertenece a un modo particular de pensar o de sentir aveces imposición a la realidad y en función a la arbitrariedad.

Superficial

Porque carece de solidez y de cimientos que sirvan de estructura para fundamentarlo.

Sensitivo

Aparte de los hechos que se captan con los sentidos, no buscan su estructura ni tampoco explicación.

Conocer de manera natural superficial, y que surge el contacto directo con las cosas o personas y las experiencias.

Es la capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón, la naturaleza, las cualidades, las relaciones de las cosas.

Ciencia

Método científico de investigación

Método general de investigación

Desarrolla diferentes métodos de aplicación específica según las áreas del saber donde se investiga.

Etapa 10 difusión de resultados elaboración del informe de resultados presentación y exposición de resultados

Etapa 9 comprobación de la hipótesis teorías y conceptos la evaluación de análisis resultados conclusiones del estudio comprobación de hipótesis y comprobación o rechazo o actualizado de teorías conceptos y conocimientos

Etapa 8 análisis e interpretación de datos concentración y o tabulación de datos análisis de información

Etapa 7 levantamiento de información diseño de métodos e instrumentos de recopilación análisis de datos previstas cuestionarios observación cuestas experimentación testimonios y otros medios de recuperación

Etapa 6 formulación de hipótesis formulación de hipótesis de trabajo alternativas y nulas identificación de variables de estudio operacionalidad de las variables determinación de preguntas de investigación

Etapa 5 definición de objetivos de estudio definir objetivo general definir objetivos

Etapa 4 definición del marco empírico referencial identificación del medio ambiente involucrado en el tema de estudio definición del marco empírico referencial Dónde se localiza la forma de estudio recopilación y análisis de la información antecedentes documentales del tema

Etapa 3 definición del marco teórico conceptual antecedentes documentales del problema de estudio definición de marco teórico conceptual exploración de teorías conocimientos y conceptos sobre el tema antecedentes documentales del tema de recopilación de análisis de información

Etapa 2 estado de arte sobre el tema recopilación de documentos de material fuentes de consulta fuentes de información fuentes bibliográficas fuentes de conocimiento

Etapa 1 planteamiento del problema planteamiento de la problemática definición del problema del estudio delimitación del problema de investigación determinación del objeto de estudio formulación de preguntas de investigación.

Método científico de 14 pasos de Norman W Edmund

Ingredientes pasó doce métodos creativos lógicos no lógicos y técnicos pasó 13 objetivos del método científico paso 14 aptitudes y habilidades cognitivas

Tesis o teoría científica paso 11 desarrollo de la teoría y envío a revisión por pares

Prueba de hipótesis por experimentación paso ocho experimentación prueba y cuestionamiento de la hipótesis pasó 9 realización de conclusiones pasó días prórroga o dilación y de afirmaciones o juicios de valor

Hipótesis paso 7 realización de hipótesis conjeturas y suposiciones

Inducción o generalización pasó 5 generación creativa y alternativa lógica pasó 6 evaluación de las evidencias o pruebas

Observación pasó 1 observación curiosa paso 2 Existe algún problema pasó 3 objetivos y planeación pasó 4 búsqueda exploración y recopilación de evidencias

Esquema general de la investigación

Sexta etapa: comunicación y solución

Quinta etapa: explicación e interpretación Qué significan los resultados

Cuarta etapa: procesamiento de datos Cómo reducir toda la información a unas cuantas cifras Qué riesgos corro

Tercera etapa: recopilación de información contando con los instrumentos adecuados Cómo se recaban los datos con qué

Segunda etapa: planeación DE recursos se requieren Qué actividades son necesarias

Primera etapa: planteamiento del problema que necesito saber

Método del dinamismo de la ciencia según Barajas

Observación: controlado por medio del experimento análisis manipulación y control del fenómeno observado a través de la manipulación de variables y datos.

Hipótesis planteamiento de una explicación: tentativa o predicción inicial del comportamiento del objeto de estudio.

Planteamiento del problema: delimitación de la problemática repercusiones en implicaciones del fenómeno a estudiar.

Planteamiento de la problemática: datos empíricos producto de la observación casual dirigida y esperada del comportamiento del hecho o fenómeno.

Producto de la observación naturalista y la derivación específica del método científico ya que presenta algunas variaciones significativas con respecto a los demás.

Método científico experimental de Rosas y Riveros

Delimitar y definir el objeto de la investigación o problema-Planear la hipótesis de trabajo-Elaborar el diseño experimental-Realizar el experimento-Analizar los resultados-Obtener conclusiones-Elaborar un informe por escrito.

Método científico según Salvador Mercado

Ley y teoría, la ley científica:es una hipotesis comprobada que se convalida en la afirmación de las variables utilizadas en la propia hipótesis.

Sistemática

General sistemática

Verificable empíricamente

Experimentación: es el procedimiento de investigación que sigue una serie de pasos planeados en forma ordenada.

Elección del problema-identificación de las variables-relevantes y de las condiciones de control-proyecto plan de experimento-determinación de condiciones-observación manipulación-condición experimental-observación medición de los efectos-cambios juicios acerca del significado-diferentes formas de comportamiento.

Observación examen de diferentes aspectos del objeto o del proceso de recolección de información durante un proceso de investigación

Sistema de concretos: corresponden a la observación de cosas físicas.

Fenómenos: es un acontecimiento o proceso tal como aparece el a los ojos del observador por lo tanto varios observadores percibirán el fenómeno de diferentes formas.

Procesos: son una secuencia ordenada de acontecimientos de acuerdo con el tiempo en que estos ocurren.

Acontecimientos: son hechos que ocurren en tiempo espacio.

Hipótesis: Es el planteamiento y desarrollo de la suposición que se hace de la solución del problema.

Hipótesis convalidada aquella hipótesis que tiene fundamento teórico y se ha comprobado empíricamente.

Hipótesis plausible aquella que tiene un fundamento teórico pero no se ha comprobado mediante la experiencia.

Hipótesis empírica que son suposiciones aisladas sin fundamentos teóricos pero pueden comprobarse.

Ocurrencias que son suposiciones que carecen de fundamentos teóricos y comprobación científica.

Problema: El Punto de partida de la investigación de la conceptualización de una problemática a resolver.

Problemas valorativos cuyas soluciones son juicios de valor resultados o consecuencias del razonamiento.

Problemas metodológicos cuyas soluciones están libres de valoración.

Problemas de Procedimientos son los problemas relacionados con la forma de obtener información.

Problemas empíricos cuya solución se basa en la experiencia y problemas conceptuales.

Problemas de objeto se refieren a los problemas que contemplan cosas concretas.

Método científico según Mario Bunge

Introducción a las conclusiones de la teoría: comprobación de las conclusiones de las predicciones, reajuste del modelo, sugerencias acerca del trabajo ulterior.

Diseño de la prueba diseño de la prueba: ejecución de la prueba, recolección de datos inferencia de conclusiones.

Deducciones o consecuencias particulares: búsquedas de soportes, racionales, busca de soportes empíricos.

Construcción del método teórico: selección de los factores pertinentes, invención de hipótesis central y de las suposiciones auxiliares, traducción matemática.

Planteamiento del problema: reconocimiento de los hechos, descubrimiento del problema, formulación del problema.

Método científico, modo general-Método científico según Mario Bunge-Método científico según Salvador Mercado-Método científico experimental de Rosas y Riveros.

Es el conjunto de reglas que señalan los procedimientos para llegar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos por la comunidad científica.

Clasificación

Ciencias fácticas o materiales

Disciplinas de la naturaleza

Física, geología, ecología, aparte de la química, etcétera.

Disciplinas sociales

Economía, antropología, psicología, historia, etcétera.

Disciplinas formales

Matemáticas, astronomía, lógica, parte de la filosofía física, etcétera.

Necesitan más que la lógica formal para que sus teorías se acepten pues requieren confirmar o rechazar sus conjeturas a través de la observación y experimentación libre o dirigida.

Ciencias formales o ideales

Son aquellas cuyos teoremas y postulados se muestran o se comprueban orgullosamente mediante algún método formal de investigación.

La ciencia es objetiva porque una manera alcanzar los resultados deben concordar con el objeto del estudio es decir se busca alcanzar la verdad mediante la experimentación y observación.

El conocimiento científico es racional característica particular de las ciencias es la búsqueda del conocimiento racional pretende constituirse a base de conceptos juicios y razonamientos productos del análisis y aplicación de un método riguroso.

Es necesaria su divulgación para que el conocimiento considere como científico los resultados de análisis formales se deben difundir entre la comunidad científica y la sociedad.

Requiere aprobaciones y verificación para que cada un conocimiento se ha aceptado como científico debe someterse a un análisis formal de dos métodos e instrumentos de verificación científica.

Debe establecer leyes siempre se deberá analizar las tareas científicas ordenar y sintetizar la información obtenida a partir de Las observaciones los hechos y fenómenos.

Debe relacionarse con fenómenos afines al finalizar comportamiento de fenómeno observado el investigador no sólo estudia el comportamiento y sus características sino también sus relaciones con otros fenómenos.

Debe referirse a fenómenos naturales o sociales investigación se basa en la observación de fenómenos y hechos principalmente de la naturaleza aunque también pueden referirse al ámbito social.

Debe ser un conocimiento ordenado y sistematizado para que este conocimiento adquiera validez científica debe seguir ciertos métodos técnicas y procedimientos mediante una aplicación metódica ordenada y sistematizada que permita su aceptación universal.

Un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación en el razonamiento sistemático estructurado de los que seducen principios de las leyes generales.

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