ALUMNA:ANABELA VILLEGAS GUTIERREZ
GUÍA CLÍNICA
DIAGNOSTICO DIFERENCIAL
Los trastornos del espectro autista y los específicos del lenguaje pueden asociarse a cierto grado de RM y confundirse con el.
o Discapacidad Intelectual(DI)
RETRASO MENTAL(RM)
NIVELES DE ATENCIÓN EN LA SALUD MENTAL INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA
La promoción de la salud mental y la prevención primaria de los trastornos mentales inician en el individuo
Se despliega en las familias
y se proyecta hacia la comunidad
También las organizaciones no gubernamentales(ONG"S)pueden apoyar estas acciones
PRONOSTICO
La DI es altamente variable
La presencia de apoyo familiar modifican el pronostico
Características psicológicas individuales
El retraso mental severo/profundo
Tienen problemas médicos concomitantes,convulsiones y dificultades conductuales de mayor severidad
El retraso mental moderado
Presenta condiciones medicas
Desarrollan un estatus de semi-dependientes con apoyo
El retaso mental leve
Logra perder " La etiqueta"
Desarrollan sostén propio,se casan
Problemas biológicos asociados
Nivel de severidad
MANEJO INTEGRAL
La prevención
La detección temprana,la intervención y la disponibilidad de recursos comunitarios y educacionales
La prevención del RM, en los países de ingreso medio y bajo,la información que se tiene es escasa y fragmentada.
En las escuelas publicas mejoro dramáticamente el manejo de la DI en los países desarrollados
COMORBILIDAD
Existe vulnerabilidad psiquiátrica en personas con DI
Presentan dos o tres veces mas el riesgo de trastornos de:
Problemas de conducta
Ansiedad
Humor
DIAGNOSTICO
La sospecha de RM
puede dar nacimiento en algunos síndromes como:
Down
Se indica presencia de un RM,con al menos 3 dismorfias
HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD
Varia según la severidad,vulnerabilidad biológica,funcionamiento psicológico individual,apoyo familiar,educativo y social
Severo/Profundo
Infancia temprana
Años preescolares
Leve
Al ingresar a la escuela
CLASIFICACIÓN (DI)
3 grupos de edad
21 a +
Adaptación social y vocacional
6-20
Entrenamiento y educación
0 -5
Maduración y desarrollo
CUADRO CLÍNICO
varia según:
Nivel del RM y de los factores asociados
se encuentra
Los niños con RM
Severo
Moderado
ETIOLOGIA
Se señala 500 causas de naturaleza genética
causas conocidas como:
Turner
X-Frágil
el resto por
Problemas neurodesarrollo
Complicaciones obstetricas
Prematurez
Síndrome de Down
ANATOMÍA PATOLÓGICA
RM existe pocos estudios,mayormente se le relaciona con la heterogeneidad diagnostica de la DI
EPIDEMIOLOGIA
En países desarrollados,1-3% tiene( RM)
Los países menos desarrollados,no hay nada exacto
DEFINICIÓN
Alteración de las áreas :cognitivo,afectivo y conductual
Niños con DI,tienen 3-4 veces de padecerlo
Abuso físico y sexual
Explotación
Manuales que se utilizan para estos casos:
CIE-10
DSM-5
Trastornos psiquiátricos
