Estrategias para clases

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La unión y uso de todas las herramientas ayuda al estudiante ha estar más enfocado en los temas y con mayor aprendizaje por la manera en que se presenta la información.

Estrategias para clases

El objetivo principal de las líneas de tiempo es mostrar una serie de acciones en un intervalo de tiempo determinado. Las líneas de tiempo pueden abarcar un periodo de tiempo mayor, pero no deben ser muy detalladas. Sin embrago, es posible añadir imágenes, datos o figuras.

Herramientas digitales

Genially

El aspecto atractivo y la presentación interactiva genera una mejor atención y retención de la información para los alumnos.

Unión de herramientas para crear presentaciones, juegos, infografías, entre otras.

Kahoot!

Se puede usar para un examen diagnóstico, autoevaluación o para evaluación ordinaria.

Serie de preguntas para que sean contestadas en un tiempo determinado . Las preguntas están presentadas de manera atractiva y dinámica porque se pude considerar como un juego de preguntas.

Storytelling

Aprender mediante el uso de historias apoyadas en el uso de las Tecnologías de la Información.

Ayuda a acercarse al tema por medio de historias interesantes reales o imaginarias.

Conocer a los estudiantes

Pasivos

Solo reciben información para procesarla individualmente.

Solo son simplemente receptores

Activos

Les interesa aprender por medio de elementos audiovisuales e interactivos.

Participan en clase y apoyan las actividades presentadas.

Retroalimentación

No hay atracción por parte de los alumnos para el uso de herramientas digitales.

Crear una estrategia entre profesores y alumnos para el uso de actividades que sean más atractivas.

Cambiar las herramientas digitales por otras más atractivas.

Existe una mayor atención y aprendizaje por parte del estudiante.

Usar y aprender nuevas herramientas digitales para mantener activa la clase.

Innovación y actualización de las herramientas digitales que se han utilizado.

Áreas de oportunidad

Mayor aprendizaje por parte de los alumnos

Se realiza un cambio en los métodos de educación. Se da un paso de la educación tradicional de forma unidireccional a una educación bidireccional y autodidacta, siempre apoyado de las instrucciones del docente.

Los alumnos se sienten animados y con ganas de aprender más temas.

Mayor atención al profesor

El aprendizaje es más dinámico e interactivo y la información se fortalece.

Las actividades complementan el desarrollo de los temas expuestos por el docente.

¿Qué UA estás impartiendo?

Añada la fecha aquí.

Hay que conocer el programa de estudios y los temas a impartir

Añada el evento aquí.

Hay temas que únicamente se pueden desarrollar mediante lecturas y diálogo profesor-alumno.

Los temas se pueden presentar con herramientas digitales y realizar actividades interactivas.

Puede añadir unos aspectos destacados aquí o si quiere añadir una descripción detallada puede usar la función de las notas.