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da María Belén Trujillo mancano 4 anni

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Evaluación Castillo Cabrerizo

La evaluación educativa ha evolucionado significativamente a lo largo del tiempo, comenzando con las primeras evaluaciones formales en América a finales del siglo XIX. Durante la Segunda Guerra Mundial, el Ejército de los Estados Unidos empleó test psicológicos para medir el aprendizaje y el rendimiento de sus soldados.

Evaluación Castillo Cabrerizo

Evaluación Castillo Cabrerizo

h. parlett y d.l. hamilton

1972
Nace la evaluación iluminativa, tomando en cuenta el contexto a evaluar

m. scriven y d.l. stufflebeam

1978
Surge la meta evaluación con el fin de comprobar y reforzar la calidad de las evaluaciones

stenhouse

el Profesor es quien asume el rol de investigador

j. Elliot

1982
Interes en las aportaciones del estudiante, es decir una autoevaluación

s. kemmis

Los valores del conocimiento son fundamentales para la emisión de juicios.

J.l. Rodríguez diéz

1986
3 ejes para la evaluación: cuantitativo-cualitativo, normativo-criterial y formativo-sumativo.

s. castillo arredondo

2002
propone un enfoque sistémico de evaluación para acreditar los procesos de enseñanza y los resultados logrados

d.l. Stufflebeam

1971
es importante evaluar metas y analizar servicios

l. j. Cronbach

1963
LA evaluación se centra en el uso de información y toma de decisiones

Bloom, Mager, stenhouse

1960 - 1969
la evaluación se basa en la valoración del alumno gracias a los objetivos educativos

Ejército EEUU

1943 - 1945
Utilización de test psicológicos para conocer el aprendizaje y rendimiento

E. tyler

1942
Padre de la evaluación educacional Uso de objetivos definidos mediante la construcción e instrumentos de evaluación

H. Fayol

1916
Demostró que las organizaciones cumplen funciones fundamentales para lograr el éxito

J.Rice

1887 - 1898
Primera evaluación formal en américa